<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>疫情就是命令</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>防控就是责任</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>演练即是实战</b></p> <p class="ql-block"> 近期，内地多地区相继出现确诊病例，疫情形势骤然严峻。为落实细化我校疫情防控应急演练实施方案，及时有效开展疫情发生时的应急处理工作，提高防护能力和应急处置能力，强化意识、优化流程、落实责任，确保突发事件得到及时有效处置，有效保障学校师生的生命安全和身体健康，最大程度减少疫情对师生健康和校园安全的危害。3月14日下午，我校开展了一次疫情防控实地演练。</p> <p class="ql-block"> 为确保此次疫情防控演练顺利进行，学校校级领导昨天下午召开了全流程的桌面推演，制定了安全、科学的演练方案，安排部署了演练的人员分工、具体流程以及相关注意事项，王书记强调了本次演练的重要性及必要性。</p> 会议部署 <p class="ql-block"> 疫情就是命令，防控就是责任。为保障疫情防控演练有序进行，学校召开了贯彻落实疫情防控推进工作会议，组织教师对演练内容、具体流程、安全注意事项进行了再部署，对各个环节工作人员的具体职责及应急处置流程进行了详细的讲解，以确保随时进入实战状态。</p> 学生入校入室演练 <p class="ql-block"> 带班领导和执勤教师按照分工提前到岗，分别在体温检测点、留观室、大门口等地方做好演练准备。应急处置小组的消毒人员对校门口进行全面消毒。</p> <p class="ql-block"> 学生从学校大门入校，前后左右间隔1米以上，在疫情应急处置小组人员引导下按指示标志自动站队，有序到达测温点前，做好防护措施的值班教师用测温仪对学生逐一测量体温。</p> <p class="ql-block"> 测温过程中一旦发现体温异常者，立即报告带班领导，再由带班领导向分管领导汇报，与此同时，由应急处置小组的工作人员带领体温异常者进入校外留观室，进行二次测温。</p> <p class="ql-block"> 体温正常者有序进入校园，全程必须保持前后左右有序间隔1米以上，进入教学楼后，在各班级教室门口的测温点进行测温并记录体温情况，体温正常方可进入教室学习。</p> <p class="ql-block">巴牙老师向带班领导依力斯校长报告，五年级二班有一名学生发热。</p> <p class="ql-block">带班领导依力斯给校医打电话告知情况。</p> <p class="ql-block"> 校医给学生用水银体温计复测体温。 </p> <p class="ql-block"> 校医给发热门诊打电话告知查乡中学1名学生入校测温体温37.8度，二次用水银体温计测量还是37.8度，现在学生在学校大门留观室，请你们接诊。发热门不到10分钟就到达学校门口接走发热学生和家长。</p> <p class="ql-block"> 学生接走后，后勤保障消毒组马上组织人员对校门口进行全方位无死角的消毒工作。</p> <p class="ql-block"> 本次疫情防控演练活动是对我校《校园突发疫情事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了查乡中学应对突发事件的防范措施，也提高了我校应对和处置突发事件的能力，进一步增强了师生疫情防控安全意识，为师生的健康筑牢安全防线。</p> <p class="ql-block"> 演练结束后，学校疫情防疫组组长王书记针对此次演练做了总结讲话，她表示，当前疫情反弹，形势骤然变得非常严峻，防控工作仍处于关键时期，容不得丝毫松懈，希望我们以此次演练为契机，继续加大防疫健康常识宣传力度，做足各项准备工作，充分认识疫情防控的严峻性和复杂性，居安思危、未雨绸缪，不断完善防控制度，奋力做好疫情防控工作，全力以赴打赢疫情防控阻击战，为全校师生创设“安全、健康、快乐”的校园环境。</p> <p class="ql-block"> 通过此次疫情防控演练，学校进一步规范了应急情况的报告和处置流程，提高了学校教职工应对疫情的防范意识和面对突发状况时的应急能力，也让我们看到了一些可改进之处，我们会进一步查漏补缺，确保学校疫情防控工作万无一失，为全体师生的安全做好最充分的准备！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文字编撰：傲尤</p><p class="ql-block">图 片：艾蓉，傲尤</p><p class="ql-block">审 核：傲尤</p><p class="ql-block">终 审：王桂红</p>