装文雅学对联（二）

怡然

对于古典诗词创作，我是一个并不年轻的“小”白。自去年11月开始参加网校学习，从最基础的朕班开始，通过几个月的学习，感觉收获颇丰。为了记录自己的成长过程，我特地收藏了几次作业。因为苦于修改不好已对过的下联，草稿箱里已经存了一段时间了，今天又一次进行整理！ 联班初一第四讲作业评审老师：老易（注蓝色字体是老师的话）怡然学友：您好！ 我是联41团的评阅老师老易，很高兴有一次向您学习的机会，希望我们能相得益彰，共同进步。 上面这段话是评审老师说的。老师咋这么谦虚客气呢！有知识、有教养的人大概都这样吧！🌹🌹🌹👍👍👍感动之中…… 试对下面两联（记得署名） 出句：缕缕春愁随柳长（村夫） 对句：翩翩醉舞伴花飞（怡然） 老师评语：可以。但春愁和醉舞虽然都是偏正词组，但是，春是愁的定语，春天的愁。醉是舞的状语，醉醉地舞。春是名词，醉是形容词。上下词性不对品。再推敲一下会更好。 意思是这联还将就，不是很理想。 出句：山多硬骨成奇峻（村夫） 对句：日下桃花入画屏（怡然） 老师评语：山多对日下词性不对品。桃花对硬骨词性不对品，奇峻对画屏词性不对品。山多硬骨，是主语加补语的结构，日下是方位词，桃花是名词。奇峻是形容词，画屏是名词。节奏点也不对，山/多硬骨/成/奇峻，日下/桃花/入/画屏。 全盘否定了，一无是处！😭💔好伤心呀！ 总评：联3679怡然学友理论基础较好，在对句上还要加强练习。谢谢了。 天呀！老师给我评作业挺辛苦的，还要谢谢我，让我情何以堪呢！说我理论基础好，这说明我粘贴水平还可以；对句上还要加强练习，就是说我关键的知识没有学到手，实操技术还不行。不管话说的怎么婉转，黑的也不好意思说成是白的。难为老师了！🍎🍓🍇😊 　　按照老师提出的评改意见，又通过几次听课，我再次对这两幅下联重新修改： 出句：缕缕春愁随柳长（村夫） 对句：行行客泪伴花飞（怡然） 出句：山多硬骨成奇峻（村夫） 对句：国富英才遍古今（怡然） 联班初一第五讲作业评审老师：佰婳 试对下面两联（记得署名）： 出句：何堪苦泪洇香枕（村夫） 对句：自可宁心待上宾（怡然） 老师点评：平仄正确。只是下联的意思有些费解。自可：本来可以。宁心；静心，耐心。本来可以耐心招待上宾？ 出句：年轮刻满沧桑印（村夫） 对句：岁月留多诗酒痕（怡然） 老师点评：平仄正确，内容也尚好。同学的平仄掌握很好，用词也挺不错，再多加注意整联的内容，使之更合理通顺就完美了。 按照老师批阅意见，我又对上一联进行了修改。出句：何堪苦泪洇香枕 （村夫）对句：却解愁心醉玉杯（怡然） 朕班初二第一次（总第六课）作业评审老师：佰婳 每五节课就升级了，联班一共是二十节课，应该学完初四的课就毕业了。这是升级后的首次作业。 完成以下对句。（对句记得署名） 学号尾数为单号选做： 出句：多少情怀成故事（村夫） 对句：几番感慨是文章（怡然） 老师点评：对的很好！ 出句：蝶翼翻开春一页（村夫） 对句：和风染出色千重（怡然）点评：对句意境很好。染出可以用吹出比较贴切吧～ 按老师的意见，把第二幅联再改一下： 出句：蝶翼翻开春一页（村夫） 对句：和风吹出色千重（怡然） 联班初二第二期（总七课）作业评审老师：鸿飞怡然同学好： 我是评阅41团鸿飞，今讲作业由我评阅，不到之处请多包涵，欢迎交流，我们一起学习，共同进步！ 完成以下对句。（对句记得署名） 单号 出句：杜宇声中浇块垒（村夫） 对句：农家院里话桑麻（怡然） 【可以】 出句：风浪只当摇滚乐（村夫） 对句：饥寒且作减肥操（怡然） 【操，cāo 韵部：作动词用时，属豪韵（平声）；在这里作名词用时，属号韵（去声）】 老师评语：浅评：怡然同学作业完成认真，对句也较工整，基础知识掌握的也比较好，加油！期待下期更精彩！ 联初二第三（总八课）期作业评审老师云常 实际运用题： 1、选择自己前面作业中的任何一联，分析是否符合立意合拍、取景相容、感情协调。 出句：多少情怀成故事（村夫） 对句：几番感慨是文章（怡然） 我答：上下联表达的内容具有关联性，感慨对情怀都是表达思想情绪方面的内容，主题一致，立意合拍；取景相容，都是主观意志表现，在同一镜框里；上下联儿感情色彩一致，不存在矛盾。自认为上下联协调。老师评语：可以 2、完成以下对句。（记得署名） 出句：陌上白羊千片帛（村夫） 对句：田间桃树万枝花（怡然） 老师评语：可以 出句：燕啄新泥双筑爱（村夫） 对句：莺寻暖树共欢歌（怡然） 老师评语：爱在这里作名词，对句的歌按联意推断是动词，欢乐的歌唱。简评：学友作业完成比较认真，基础也不错，加油，期待更精彩的表现！按照老师的意见，我又对第二联进行了修改。 出句：燕啄新泥双筑爱（村夫） 对句：莺寻暖树共啼春（怡然） . 2022.01.09日 　　 注：本文插图来自于网络。 作于2022年3月14日