<p class="ql-block"> 思维是一个人能力水平的体现，决定着孩子将来事业的发展。哈佛大学有句校训：人的成功除了能力以外，更重要的是思维方式。所以，我们开展科学小实验的目的，除了开拓视野，更重要的就是培养他们科学的思维方式。</p> <p class="ql-block"> 布置实验任务</p> <p class="ql-block"> 准备实验材料</p><p class="ql-block">⭐️实验材料：</p><p class="ql-block"> 玻璃杯5个、纸巾、3种不同颜色的液体（提示：可用颜料调配，或者利用蔬菜、水果获取)</p> <p class="ql-block"> 探究实验过程</p> <p class="ql-block"> 得出实验结论</p><p class="ql-block"> 纸巾内部有许多细小的管道，水吸附在这些细小管内侧，由于内聚力与附着力的差异，水能慢慢地将色素水输送到空杯中。</p> <p class="ql-block"> 通过孩子动手实验，不仅满足他们贪玩好动的天性，更在实验的“观察—假设—实验—结论”的完整过程中，养成正确的学习习惯。“科学实验”对于孩子来讲，是神奇的未知领域，好玩的科学实验会深深的吸引他们，所以孩子不仅不会感到丝毫的压力，更最大程度满足他们好奇、贪玩的天性。</p>