强化作业设计，促进高效课堂——龙泉镇三年级数学组作业研讨

呼晓

春和景明，万物萌动。在这欣欣向荣、生机勃勃的春日里，龙泉镇三年级数学组3月14日在龙泉中心小学开展了作业设计研讨活动，本次活动目的是“双减”政策下，老师在有限时间内实现高效课堂，使学生乐于学习。 会议之前，教研组成员在线下自主学习了《河南省小学数学作业设计与实施指导意见》文件，并根据文件要求准备研讨内容。 　　首先，呼晓老师将数学三年级下册内容给大家分类汇总，让大家根据教学内容的不同来有针对性的进行作业设计。 　　在特色作业方便根据教材编排，呼晓老师利用网络资源和学生反馈回来的作业，给了大家一些学生的作品，为老师们打开作业布置的另一条思路。 　　本册书中，数与计算重点教学内容，分别为：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、小数的初步认识。在研讨中，大家先以计算单元为例展开了讨论。从第二单元入手，问题为探究点，讨论教学方法，从中找到如何通过作业设计来突破重难点。 经过大家的讨论和经验的分享，认为课前作业习题要有针对性，为新授起到“启下”的作用；课堂作业，要根据学生掌握情况因时制宜，灵活适度调整；课后作业，减少反复冗杂，兴趣辅助，既能让学生及时巩固又不会让他们感到负担。 最后，由龙泉镇中心校许会玲老师对本次研讨会进行总结。许老师提出：课堂教学应该还给学生，让学生自主学习、小组探究，老师作为引导、辅助；数学看似枯燥，所以我们老师更应该在作业设计中提高它的趣味性，并让学生明白数学源于生活，服务于生活，是帮助大家解决问题的。 思维碰撞火花，集体展现力量，本次研讨会让大家收获良多，在今后作业设计中给大家带来很多启发，让学生真正的喜欢数学，爱上数学。