线上教学只争朝夕，师生同心不负韶华

农安县杨树林乡中心小学

线上

教学

学生

杨树林

授课

教师

学习

活动

孩子

疫情

——农安县杨树林乡中心小学“线上教学”活动纪实

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　　东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。在这百花富贵草精神的时节，突然卷土重来的疫情，虽然阻挡了孩子们踏入校园的脚步，但却阻挡不了我们工作和学习的步伐！为落实上级教育主管部门的指示精神，杨树林乡小学积极开展并扎实落实“停课不停学"活动，通过多种不同的授课模式使线上教学稳步进行，做到教学效果“不打折”，学生成长不停歇。

一、统筹安排，做实做细
3月9日，根据县教育局《疫情防控期间中小学线上教育教学工作的通知》要求，勾兴权校长立即召开了全体领导和教师大会，部署杨树林乡小学疫情期间线上教学各项准备工作，成立了线上教学工作领导小组，明确责任分工，对疫情防控和学生心理疏导工作提出明确的要求。　　

会上，邹德祥副校长详细解读了杨树林小学线上教学工作实施方案，明确了线上备课、授课、作业、辅导、学生活动等相关要求。坚持五育并举，安排线上课程表，确定班主任、任课教师开展线上教学具体工作流程，确保线上和线下教学无缝对接。

二、线上授课，精彩纷呈
　　授课前，为了保证线上教学工作能够顺利开展，学校在原有的线上教学经验的基础上，安排信息员在线指导，组织教师重新学习钉钉软件的使用方法，掌握在线教学技能。老师们通过教研组互帮互助，精心备课，选定资源，反复试播，调试设备，保障能够高质量完成线上教学任务。同时，进一步完善了学校和班级钉钉平台的组织架构，建立家校联系，让孩子们尽快适应网上学习。为了使学生能轻松地完成当天的学习任务，各班通过微信群、钉钉群布置预习任务，让学生提前预习。课前十分钟学生在群内接龙签到，小组查人，并及时将出勤情况反馈给家长，保证每个孩子都能按时上课。

钉钉软件使用培训与指导

教师备课

授课中，教师每天按时通过钉钉平台，进行直播教学或线上答疑，开创了“直播课堂+答疑辅学”的教学新模式。孩子们通过观看直播课堂、微课，动手操作等学习方式，有效地参与到课堂学习的各个环节。教学课程结束后，后台将自动生成录像回放，以供学生温习知识要点，学生可以对没有听懂的环节进行回放学习。同时，教导处业务领导实行包年级、包学科巡课制度，每天要按时对所包年级、学科的线上授课情况进行巡课指导，及时解决线上教学中存在的问题，确保线上课堂教学能够做到短时高效。

教师上课

学生在认真的上课

授课后，为落实“双减”背景下的 作业要求，各任课教师通过钉钉平台中家校本布置当堂课检测作业，有书面作业、实践性作业等。学生完成后提交，老师们通过检查了解学生的学习效果并及时反馈，对错误比较多的知识点进行重点讲解，使学生通过线上学习真正做到一课一得，短时高效。

教师在线辅导与批阅学生作业

三、线上融合线下“五育”并举

在开设文化课程线上教学的同时，也安排了居家线下音乐、美术、体育、劳动等课程实践活动。坚持五育并举，劳逸结合，全面提高学生的综合素养。

一二年级由于不开设线上课程，学校安排了数学好玩（教师答疑）、语文天地（教师答疑）、保护眼睛（眼保健操）、书写乐园、亲子阅读和自主规划（跳绳、绘画、家务劳动）等活动内容，让孩子们在丰富多彩的居家活动中，提高德、智、体、美、劳方面的综合素养。 三至六年级，学校结合县里下发的各学科线上教学指导意见，制定并下发了杨树林乡小学音乐、美术、体育、综合实践、心理健康、健康等方面学习和实践活动指导建议，开展形式多样的居家线下实践活动。通过居家安全常识、防疫方法、心理健康知识等的学习，增强自我保护能力；通过自主阅读活动，激发学生阅读的兴趣；通过制作立体心意卡、“同心抗疫 抗击疫情”主题绘画、学做面食等美术活动，既锻炼生活技能又提升审美情趣。学生们利用课间休息时间，每天坚持做体操、眼保健操、跳短绳等活动，增强身体素质。还有最受孩子们欢迎的家务劳动、整理衣物等劳育活动，每天跟父母一起劳动，体会父母的辛苦。教育永远在线，居家不忘使命，让“五育”教育的阳光照亮每一个孩子前行的方向。
勠力同心战疫情，春风化雨润桃李。病毒阻挡了孩子们去学校学习的脚步，却阻挡不了杨树林小学教育人的育人情怀。课堂从教室移到线上，三尺讲台变成方寸屏幕，它改变的只是教学方式，却不变不了教师的教育初心。一路坚守，春暖花开。让我们携手前进，共克时艰，一起守护孩子们美好的春天，期待与孩子们相见我们美丽的校园！

（撰稿人:董雨山）