<p class="ql-block"> 早春三月，本该书声琅琅的校园，面对突如其来的新型冠状病毒，打破了原有的教学计划。3月9日，根据教育部门的通知要求，德惠市菜园子镇中心小学迅速启动线上教学预案，立足“双减”政策与“五项管理”的要求，结合学校实际，科学部署、统筹兼顾，迅速拉开了线上教学的帷幕……</p><p class="ql-block"> “停课不停学，停课不停研”，这不仅仅是一句口号，也已经深深融入到每一位师生的心里。面对疫情带来的教学改变我校教师原有的教学方式，利用网络线上教学，再次与学生云端相遇。在特殊的时期里，特殊的课堂中，老师与学生一起开启了各学科学习之旅。</p> <p class="ql-block"> 首先学校认真学习国家、省市各级线上教学指导文件。本着小学低年级不建议开展线上教学,可由教师指导,家长和学生自主选择学习;小学中高年级每节课20分钟的线上教学要求，学校对不同年段、不同学科进行精心设计。既保证上课教师有足够的备课时间，同时又兼顾学生的身心发展需要，精备巧练，从时间长短与授课内容进行的精心的安排。</p> <p class="ql-block"> 德惠市菜园子镇中心小学的线上课堂已形成其特有的模式：</p><p class="ql-block"> 钉钉班级群直播课堂+钉钉作业批改反馈+钉钉会议线上答疑（自由掌握时间）+居家读书。</p><p class="ql-block"> 钉钉可以随时看回放，两天下来，线上学习，早晨隔“屏”晨读，开始上课，课间操运动，眼保健操，再进入课堂，逐渐成为一种新的学习习惯，老师和学生逐渐达成默契，老师逐渐由网络操作的焦躁到享受新技术带来的快捷与方便，已经离不开钉钉教学了，逐渐开始把课堂教学的趣味性与高效性，作业设计的科学性做为在家备课的重点。</p> 学业反馈 全科评价 <p class="ql-block"> 三至六年级的老师们优化作业设计，每天严格控制作业量，创新作业方式，布置适量巩固练习、调查分析或动手操作的作业，指导学生选择学习、自主学习。对于学生提交的作业，老师们逐题批阅，一一点评，认真反馈。</p> 过程管理 严格自律 <p class="ql-block"> 居家学习更能有效提高学生的自主学习、自我管理能力，强化时间管理、目标管理、行为管理、压力管理，把自己组织起来，管理起来，教师和学生都要有自己的日程表，细化每项内容的具体时间，严格要求自己按照计划居家完成自己的任务，避免不规律的生活，加强过程管理。</p><p class="ql-block"> 任课教师线上教学：精心备，准备足；用课件，保重点；多露脸，近距离；多连线，勤互动；讲课精，用时少；备作业，当堂完；多督促，勤反馈。</p><p class="ql-block"> 班主任教师管理：各班主任可要求学生每天打卡签到，对本班学生进行点名统计，各科任教师加强学生在线学习情况的管理，相互交流。对于听课不准时、学习不认真、作业不上传等现象第一时间通过电话、微信、钉钉通知家长，了解情况。</p><p class="ql-block"> 家长协同管理：在特殊时期，建议家长参与到教学中来，家长及时、从严检查学生的居家学习情况，每天将学生的学习表现、学习成果检查情况向班主任老师汇报，班主任要做好汇总统计工作，从而实现教学效果最大化。</p><p class="ql-block"> 学生学习行为管理：不参加校外培训机构等组织的线上线下有偿补课。</p><p class="ql-block"> 全体教师严格遵守疫情防控相关要求，加强自身防护，做到不聚集、非必要不外出。营造规范安静有序的线上教学环境，注重仪容仪表及教学场景设置，恪守师德，为人师表，树立良好的教师职业形象。</p> <p class="ql-block"> 守教育初心，担育人使命，扬正气师魂，向我们辛勤的“妈妈”老师致敬！</p> <p class="ql-block"> 特殊时期，改变的是教育的方式，不变的是教育的本质。教育是一种使命，我们坚守初心；教育是一种耕耘，我们静待花开。我校将继续落实“双减”要求，多措并举减轻学生过重负担,促进教育教学提质增效，在“双减”路上行稳致远……</p><p class="ql-block"> 孩子们，愿所有的等待不负归期，愿所有的美好如约而至！学校和老师永远是你们温暖的守护者，待到疫情散尽，母校将张开双臂，以最美的姿态拥抱你们的归来！</p>