<p class="ql-block"> 总有一种力量会让我们奋勇前行，</p><p class="ql-block"> 总有一种智慧会让我们变革创新，</p><p class="ql-block"> 总有一种温暖会让我们珍惜彼此，</p><p class="ql-block"> 总有一份相聚会让我们幸福无比。</p><p class="ql-block"> 在这春光明媚，万物复苏的美好季节，我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在党总支部的指导下，怀着对教育的热爱、教研的热忱、带着对教育的思考，2022年3月14日，中山小学黄燕副校长申报的广西教育科学“十四五”规划2021年度“双减”专项课题《双减背景下小学语文作业设计优化实践研究》在中山小学报告厅顺利召开。</p> <p class="ql-block"> 参加本次活动的专家组成员有：港北区教育教学研究室副主任姜树英；港北区县西小学科研处副主任伍星琴及县西小学团队；贵港市大将学校小学部副校长麦江培及大将学校小学部团队。课题组全体成员、中山小学全体语文教师参加本次活动。</p> <p class="ql-block"> 会议由教务处<span style="font-size:18px;">副主任</span>李纪梅主持。</p> 致欢迎词 <p class="ql-block"> 甘广亮副校长对专家莅临中山小学指导省课题开题表示热烈的欢迎。</p> 宣读课题立项证书 <p class="ql-block"> 黄燕副校长宣读课题立项书，为我们揭开课题研究的帷幕，吹响了此次课题研究收获前的号角。</p> 韦开奎校长讲话 <p class="ql-block"> 韦校长进行讲话，他表示课题研究是一项规划性很强的工作，中山小学会把教育和科研结合起来，提升学校教育境界，引领教育教学。希望课题组成员注意细节，高起点，严要求，丰富研究过程，争取取得丰硕的成果。</p> 陈述开题报告 <p class="ql-block"> 黄燕副校长为我们详细阐述了课题研究背景、研究现状，选题意义与价值研究重难点，研究目标及研究思路等，为课题研究进行细致规划。这是我校课题研究的一幅美妙的画卷，有了专家的指导、教师的参与、领导的支持，相信这幅画卷一定会更加生动而明艳。</p> <p class="ql-block"> 老师们正在认真聆听黄副校长的发言。</p> <p class="ql-block"> 黄副校长的发言赢得了专家们的认可。</p> 专家论证指导 <p class="ql-block"> 麦江培特级教师祝贺课题成立，并肯定了课题思路清晰，指向明确，操作性强，实施方法有效，贴切现状，她还建议作业设计可以结合课程标准，注意作业的分层布置等。</p> <p class="ql-block"> 伍星琴特级教师高兴地说，看到这个课题的成立，她看到孩子们有希望了。伍主任肯定了课题目标明确，参与面广，过程弹性化，设计前景值得期待，她还用诗词对课题成立表示祝贺。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 陈珍春、王水娇两位老师为我们带来“三长语文”模式下的精彩案例。</p> <p class="ql-block"> 陈珍春老师和五（2）班的同学为我们展示<span style="font-size:18px;">《威尼斯的小艇》第二课时</span>，让我们领略了威尼斯的异域风光，使人耳目一新。</p> <p class="ql-block"> 师生互动，精彩纷呈。</p> <p class="ql-block"> 小组合作，展示风采。</p> <p class="ql-block"> 王水娇老师和六（4）班的孩子们为我们展示六年级下册《那个星期天》第二课时，他们给我们带来一个诠释母爱至纯至真的故事。</p> <p class="ql-block"> 王老师善于搭支架，学生勇于发言。</p> <p class="ql-block"> 王老师密切关注学生合作学习的过程</p> <p class="ql-block"> 精彩的课堂，让老师们听得津津有味。</p> 评课、议课 <p class="ql-block"> 课后，陈珍春、王水娇两位老师对自己的课堂教学进行反思。</p> <p class="ql-block"> 陈珍春老师进行课后反思：她根据教材的特点和学生的认知规律，引导学生采用自主、合作、探究的学习方式学习，通过圈、点、勾、画，听说读写的方法来体现语文学习“三长”。另外，在“双减”背景下小学语文作业设计优化，提高课堂效率，激发学生的兴趣，培养学生的综合能力。</p> <p class="ql-block"> 王水娇老师反思：本节课结合“双减”向课堂提质量，及“三长语文教学”模式，本课达成了以下教学效果：聚焦插图，体会人物内心。教学中借助插图可以培养学生的观察、语言、想象等诸多能力。抓住关键词，品味句子。作业穿插到课堂，突破重难点，小练笔及课外阅读拓展延伸，让学生在本课习得的方法得以巩固。</p> <p class="ql-block"> 港北区教研室副主任、<span style="font-size:18px;">特级教师</span>姜树英对两节课进行评课，肯定了两位老师的优点，并提出了：使用语文要素来明确教学目标；使用语文要素形成教学过程的主线；使用语文要素来衡量教学效果。</p> <p class="ql-block"> 特级教师麦江培、特级教师伍星琴和杨伟萍副校长也对两位老师展示的课例进行点评，既肯定了优点，又提出了宝贵的意见。</p> <p class="ql-block"> 听课的老师们受益匪浅，对“三长语文”教学模式有了更深入的了解。</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 黄燕副校长对本次的研讨活动进行了总结，并再次感谢到场的专家和老师们。</p> <p class="ql-block"> 此次开题报告会，使老师们更加意识到课题研究能够更好地促进自身教科研能力的提高。相信，在各位专家的指导下，在领导的关心和大力支持下，在全体课题组成员的共同努力下，我们的课题研究工作一定能够取得圆满成功，结出灿烂丰硕的果实。</p> <p class="ql-block">专家组成员和全体课题组成员合影。</p> <p class="ql-block">来源：港北区中山小学</p><p class="ql-block">主编：韦开奎</p><p class="ql-block">编辑：刘莲 庞丽</p><p class="ql-block">审核：黄燕</p><p class="ql-block">校对：港北区中山小学科研处</p>