云端网课绽风采，双减提质向未来——实验小学全学科线上教学

实验小学 张晗

学科

教学

课堂

网课

学习

同学

学生

老师

微课

孩子

　　疫情突如其来，网络课程再次启航。根据磐石市教育局文件精神，实验小学3月8日起，全面启动线上教学，开齐开足全部课程。除了数语外，我们其他学科更是丝毫不敢松懈，所有老师都争分夺秒，充分提升每节微课的质量。我们要保证孩子们既增知识，又提兴趣，既有收获，又有快乐，利用云端课堂，助力学生全面发展。

一、基于学科素养指向下的深度备课

备课篇：为了培养学生的学科素养，有利于学生进行深度学习，打造高效型、智慧型的网络课堂，老师们在充分了解了学生年龄特点的前提下，结合课标和学科教学内容，进行深度挖掘，缜密备课，废寝忘食，挑战自我，与时间赛跑。

微课篇： 在教师队伍中不乏有一些像任宏新、毛开国这样年岁大的专家型教师，在具有丰富教学实践经验的同时，也面临着诸多挑战，由于年龄大，制作微课时困难重重，但他们并不气馁，认真刻苦学习新教程，以不服输的精神走在教学第一线。领衔人杨春燕老师更是忙碌，在不断提升自己的同时，也不断地鼓励大家学习创新，接受新生事物，再忙再累，也一直陪伴着大家。所有制作微课的老师们想尽一切办法，克服各种难关，只因为心中都有一个目标：一定要通过扎实有效，丰富多彩的微课课程，让孩子们在上网课时能够爱学、乐学，不厌学，拓展他们的课外知识，德智体美劳，五育并举，真正帮助孩子们“停课不停学”，成为学习的主人。

　　二、做好双减背景下的“乐学”云课堂

网课期间，我们同样以“双减”政策的支持为引领，不断提高课堂教学质量，提升孩子们在创新、创意、创思方面的能力，培养孩子全方面、多维度发展。我校的专科网络课堂，同样精彩纷呈。

书法学科： 同学们在书法老师的指导下，不仅课堂上一丝不苟，课下也对写毛笔字这门国学艺术爱不释手了。

　　音乐学科：音乐教师在音乐艺术课堂中融入了其他艺术形式进行教学，把普通的音乐课变成了学生喜爱、期待、盼着上的有趣课，同学们边唱边玩边编创，其乐融融，在学习音乐知识、学唱歌曲的同时，也学到了人生哲理。富有感染力的音乐课使班级更团结，更有凝聚力。“双减”政策下，音乐艺术课堂的拓展活动，使学生学习生活更充实、更多彩。

　　这不，这两位同学在上完音乐课后，录制了自己的音乐作品，让我们来感受一下他们的天籁之音。

　　
科学学科：科学实践课堂上，让学生们自己动手，成为学习真正的主人，体验生命成长的过程。看，同学们在课下，开始了小种植。

　　体育学科：同学们将体育艺术课上学到的动作反复锻炼，仿佛在告诉自己：“我们是祖国未来的花朵，疫情期间更要多锻炼身体，提高免疫力，让病毒不战自破！”

英语学科：认真的英语老师们，驾轻就熟，轻松玩转直播课堂，把陌生的字母，变成了一个个跳动的音符，幽默的语言，轻松的课堂氛围，让孩子们置身其中，仿佛坐在教室里学习，早已忘了原来和老师之间还隔着屏幕呢！

　　道德与法制学科：道德与法制一直都是同学们成长成材的后花园，它时刻在教导同学们怎样养成良好的生活习惯，怎样做一名新时代合格的接班人。

　　美术学科：美术老师们一直以美育滋润学生们的成长，线上教学并没有打乱美术老师们教学的探索与实践，他们一直坚信让美与爱，知识与情感共传递。

　　线上拓展课：为了打造更加高质的网络课堂，丰富同学们的居家学习生活，线上拓展课正在如火如荼地开展着，棋艺增智；雪塑润情；琴声滋养孩子们的心田……所有这些拓展课程与亲子教育相结合，孩子们也在家庭教育中，玩中学，学中悟，悟中升华，这些都是在为立德树人打基石！

三、“家、校、社”三位一体，创新教学理念
“家、校、社”三位一体，即学校指导，网课教学，家长监督，整合音体美科思相关学科知识，设置丰富的拓展主题活动，通过现实体验、主题实践、项目化学习，家庭小实验等多种学习方式，切实在网课期间提升小学生的学科素养，这是新时代的新教学理念，为了这个目标，我们在不懈努力，我们相信，有播种一定会有累累收获。

　　春天款款而来，云端网课也像春风一样走进学生的心田，孩子们在网课中同样吸吮雨露，沐浴阳光，茁壮成长，百花绽放。
　　坚如磐石，春风来，疫必散！我们所有实验人都不惧困难，勇往直前！