写雨不用哗啦啦，我们可以用五感法写雨记随笔。

嫏嬛窃智

课堂

写作

五感

这五种

学生

雨水

哗啦啦

作文

生活

弹奏着

“五感”是指人的五种器官：听觉、视觉、嗅觉、触觉、味觉。这五种感觉让我们感受世界、更让我们的生活丰富多彩。而“五感写作法”是一种通过描述这五种感受，来创作，把这五种感觉运用在文章中，作品会像生活一样多姿多彩。

一、 主要做法：

引导孩子自由抒发想象力，巧妙的应用在作文中，让孩子作文更生动。以《写雨，不用哗啦啦》为例：

1.看雨：

春雨落下的时候，像天女散花一样，洒落在了人间的每一个角落，而此刻，雨点正纷纷在空中追逐，在树叶中跳舞，在花瓣中捉迷藏。

2.听雨：

那淅淅沥沥的雨声，轻拍着你的花雨伞，犹如钢琴在弹奏着天地间动人的歌曲，幽远悠扬，余音绕梁。

3.触雨：

我伸手摸了一下雨水，那手指尖丝丝的凉意，瞬间透进了我的心尖，更像是一尾活蹦乱跳的小鱼，从我指尖滑落。

4.尝雨：

我用嘴舔了一下雨水，咸咸的，不知道这是白云的汗水，还是天空的泪水。

5.闻雨：

雨过天晴，被雨水浸润过的泥土，竟夹杂着芳草花香，令人舒畅。

二、 课堂成效：

学生课堂参与度高，学生的课堂表现欲也变高，让沉寂的语文写作课堂，活跃了起来。

三、 主要观点：

充分利用学生生活情境，引导学生有效表达写作诉求，让学生体会到体验式写作的快乐，营造出灵动的写作课堂。