<p class="ql-block"> 春风将送暖，欣欣即向荣。万物待更新，旧疾必当愈。</p><p class="ql-block"> 突如其来爆发的疫情，使学校教育教学再次换为线上模式。 “万人操弓，共射一招，招无不中。”在领导团队的积极带领下，全体教师团结一心，网课教学必然会取得良好的效果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 全体实验教师积极备课，针对线上教学制定教学计划，调整教学进度。</p> <p class="ql-block"> 教师在要提前五分钟进入课堂，组织同学们签到预习。</p> <p class="ql-block"> 课堂上教师通过连麦、递粉笔等方式与学生进行互动，每节课互动时间不得少于15分钟。</p> <p class="ql-block"> 姜楠老师循循善诱耐心的启发学生回答问题。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 函数等难点在刘新华老师的指导下迎刃而解。</span></p> <p class="ql-block"> 学生与张耘恺老师积极互动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 网上授课，同学们看不到老师，老师上课得不到同学们的课堂反馈，这时候就要同学们积极和老师互动，提出问题和听课的疑问，把网上授课当成真正的课堂，积极的互动参与。在上课时做好笔记，记录下老师强调的重、难点。学习时，老师会提出一些问题，要积极参与，与老师互动与讨论，有问题及时向老师请教。将自己带入到真实线下学习情景中去，相信一定会有收获。</p> <p class="ql-block"> 每节课下课前各科教师都会针对今日的教学内容布置适量的习题作业，同学们认真完成，按时提交。教师会认真批改并及时反馈给学生。积极提交作业且答题准确率高的学生还会被评为优秀作业，教师会为其写上个性化评语!</p> <p class="ql-block"> 课后教师撰写工作日志，对本节课的教学工作进行总结，指出本节课的亮点以及需要改进的缺点。</p> <p class="ql-block"> 李校长走进备课室和在线课堂，认真观察教师备课授课情况，将自己作为一名学生，切身感受每位老师的教学实际。</p><p class="ql-block"> 李校长根据教学过程中现有问题提出指导意见：</p><p class="ql-block">1.网络允许情况下教师和学生尽可能露脸。</p><p class="ql-block">2.多人连麦快者优先。</p><p class="ql-block">3.连麦同时关注公屏，对公屏作答给出评价。</p><p class="ql-block">4.网络卡顿严重达10分钟，课后找时间回补，提前通知主任。</p><p class="ql-block">5.互动的目的是激发兴趣，鼓励更多学生把答案和思路说出来、写出来、发过来、展出来，所以要开动脑筋，力求创新。</p><p class="ql-block">6.收集突发情况和处理办法给我，我整理一下，三个年级交流学习。</p><p class="ql-block">7.教师上课迟到现象不应再发生。</p> <p class="ql-block"> 各年级主任互相学习借鉴，致力于打造互动性更强，学生接收知识更快的优秀课堂。各年级主任政教干事，纷纷走进课堂，观察记录。</p> <p class="ql-block"> 各位班主任不辞劳苦陪伴学生进行自习，严格要求学生。</p> <p class="ql-block"> 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。实验学子奋发拼搏，超越每刻!</p> <p class="ql-block"> 吉林终有吉临时，长春定复往常春。</p><p class="ql-block"> 愿疫情早日结束！愿岭城无恙！岭城加油！长春加油!吉林加油！中国加油！孩子们加油！ </p>