<p class="ql-block">尊敬的各位家长、老师、亲爱的同学们：</p><p class="ql-block"> 目前国际疫情持续蔓延，国内疫情呈现多点散发态势，部分城市和学校甚至出现了群众、师生群发感染事件，疫情防控形势异常严峻。为坚决打好疫情防控战，有效保障学校的教育教学正常秩序和师生家长健康安全，根据国家、省、市、区疫情防控工作要求，现向全校师生、家长发出倡议，希望我们家校联动，共同做到：</p><p class="ql-block"> 1.高度重视疫情，主动配合摸排</p><p class="ql-block"> 请大家密切关注各省市及周围疫情发展态势，所有省外来(返)昭学生及家长、省内涉疫城市来(返)昭学生及家长均需按照要求向居住地所在社区(村)进行报备，近14天到过或途经中高风险地区所在的城市(直辖市为区)人员、与阳性感染者(或密切接触者)活动时空轨迹重叠人员、时空伴随人员、健康码红码和黄码人员、行程卡带“*”号人员、场所码不正常人员，请主动向所在居住地社区报备，配合疾控部门做好流调和相关管控措施，并及时向学校老师进行报备。确需进行不同等级的核酸检测的、隔离管控的，要主动配合。请及时关注班级群里的各项摸排，并及时准确填报信息。</p><p class="ql-block"> 2.加强个人防范，保护生命健康</p><p class="ql-block"> 坚持佩戴口罩，建议家校(单位)“两点一线”，非必要不到其它公共场所或人员密集场所，尽量避免乘坐公共交通工具，不聚餐，不聚会。并希望全体学生和家长能做到不参加任何隐形、变异形式的学科类校外培训活动;不参加为躲避监管转入“地下”形式的违规开展的学科类校外培训活动。</p><p class="ql-block"> 3.强化家校协同，全力做好每日健康检测</p><p class="ql-block"> 做好家庭成员的日常健康监测，密切关注自身及家人健康状况，如出现发热、咳嗽、乏力、咽痛、腹泻、味(嗅)觉减退等症状，不要自行服药，佩戴口罩前往发热门诊就诊，途中避免乘坐公共交通工具，主动将信息向班主任老师报告，向居住社区报备。严禁师生带病上课或上学。</p><p class="ql-block"> 4.非必要不离昭</p><p class="ql-block"> 学生及家长非必要不离昭。密切关注国内疫情动态和中高风险地区变化情况。到过涉疫地区的人员，要及时主动向学校、社区报备，做好个人防护，密切关注每日身体健康状况，积极配合落实核酸检测、医学隔离等各项防护措施。</p><p class="ql-block"> 5.积极接种新冠疫苗</p><p class="ql-block"> 接种疫苗是预防新冠肺炎最好的办法，有助于建立群体免疫屏障，尽管目前病毒发生变异，疫苗仍然可以有效降低新冠病毒感染和新冠肺炎发病风险，已完成新冠病毒疫苗全程接种满6个月的18岁及以上人群应主动接种“加强针”，共同筑牢人群免疫屏障。</p><p class="ql-block"> 6.坚持常态化疫情防控措施</p><p class="ql-block"> 上学、放学牢记戴口罩、社交距离还要留、咳嗽喷嚏还要遮、双手还要经常洗、窗户还要尽量开。同时，积极配合查验“健康码”“行程码”，出入公共场所自觉做到“扫码”“亮码”。接送学生时，请戴好口罩，排队等候时请保持一定的距离。</p><p class="ql-block"> 7.注意饮食安全</p><p class="ql-block"> 坚持安全饮食好习惯，不购买、食用野生动物及未经检验检疫的食品,在正规超市或市场选购冷链食品,尽量避免用手直接接触。处理和储存食物时,始终遵循生熟分开的原则。接触生鲜食材后要及时洗手,未洗手不触摸眼口鼻。肉蛋海鲜类食物一定要烧熟煮透。当前正值流行性感冒、手足口病、水痘、新冠病毒等传染病流行季节,师生和家长朋友们在学习、工作、生活中要注意保持合理膳食、适量运动、充足睡眠,提高自身免疫力。</p><p class="ql-block"> 8.维护良好的舆论环境</p><p class="ql-block"> 疫情期间，各种网络信息繁杂。自觉抵制不实谣言，随时关注官方发布的权威消息，不信谣、不传谣、不造谣，不在网络、朋友圈、微信群随意发布未经证实的涉疫消息，共同维护良好舆论环境。</p><p class="ql-block"> 各位家长，让我们共同陪伴孩子“疫”起成长、并肩作“战”，有您的支持，孩子的行程轨迹史、接触旅居史排查才能精准快速，联防联控这张网才能织得更密。让孩子坚持“两点一线”“点对点”往返校园，最大限度减少交叉感染风险，让我们携手共进，同心合力，护航孩子们安全健康、快乐成长!</p><p class="ql-block"> 昭阳区第一中学</p><p class="ql-block"> 2022年3月14日</p>