<p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教空。”在“双减”背景下，为提升教师专业素养和课堂教学设计与实施能力，聚焦教学质量提升，深化课堂教学改革，充分发挥骨干教师在教学中的引领、示范和榜样作用，我校初中部从第四周开始将连续开展“学案导学”研讨课活动。请跟随小编一起领略第四周授课教师的风采吧！</p> <p class="ql-block"> 初二语文李凤执教《北冥有鱼》。李老师课堂从文章本身出发，让学生小组合作翻译课文，到分析文中的关键语段、把握主旨，最后延伸拓展到中国人心中“大”的文化。以小见大逐层深入，在潜移默化地培养学生对于传统文化的理解。打造一堂穿越时空的与作者心灵的对话课。原来，每一堂课都是一颗种子，激发学生对于文化的兴趣与探索欲。</p> <p class="ql-block"> 初二数学侯干雄执教《菱形的性质》。教学设计深入浅出，学生通过动手操作、小组讨论和教师引导，掌握了菱形的定义和性质。整个过程充分让学生动起来，让学生经历了由特殊到一般的研究数学问题的方法，渗透了数形结合的思想，锻炼了学生的数学思维。任务驱动的、活动建构的教学方式也培养了学生创造性思维能力。这样获取的知识，学生自然能深刻理解，对知识的掌握也是最牢固的。</p> <p class="ql-block"> 初一政治陈映敏执教《青春飞扬》。陈老师教学设计思路清晰，把学生作为课堂主体，引导学生自主探究或是合作讨论。授课过程中以学生为主体，通过视频观看、课堂小游戏等环节激发学生的积极性。通过这一节课，不仅让学生掌握了知识，也培养了学生的自信自强的意识，拨动学生青春飞扬之“心”。</p> <p class="ql-block"> 初二英语周燕执教《Could you please clean your room?》。周老师以Do you do these chores at home? 为切入点，呈现做家务的图片进行师生互动交流，为新课做好铺垫。课中重点讲解句型语法知识，并通过精心设计的练习题精准把握考点。课堂气氛热烈，充分激发了学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 初一生物李瑞杞老师执教《人体细胞获得氧气的过程（第一课时）》。李老师以生物学概念教学为主题，以人体细胞获得氧气的过程为主线，通过问题引导，学生自主探究，小组合作交流建构起知识框架，帮助学生建构生物学概念并用概念解决问题。该课例从整体到局部，从直观到抽象，层层推进。</p> <p class="ql-block"> 覃校长到位指导。教师们积极听课。</p> <p class="ql-block"> 远方春色如画，近处学意正浓。本期“学案导学”研讨课的开展，不仅是骨干教师教学技能、学科特色的展示，也是双减政策下教育智慧的交流和共享，道路慢，常求索！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">文字：杨欢妮</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">图片：黄嘉兴</span></p>