潜心育人绽芳华，积蓄力量再前行——南郊擂鼓墩中心学校教学工作会议

陈梦婷

教育之路漫漫，育人之心灼灼，当一盏灯点亮时，就好似诞生了一颗星星，或是盛开了一株花儿。逐着灯光，我们一起向着明亮那方，向光而行！ 　　二月东风轻拂柳，陌上春色又葱茏。新学期伊始，万象更新。为提升教育教学质量，推动学校教育教学工作的有序运行和协调发展，促进教学常规管理的规范化，在“双减”背景下提质增效， 3月11日南郊擂鼓墩中心学校召开了新学年教育教学工作会议。 　　南郊擂鼓墩中心学校校长廖志华，校长助理朱道发，校长助理徐正艳，南郊各学校校长、分管教学副校长、教务主任、教师代表参与了此次教学会议。会议由中心学校校长助理徐正艳主持。 本次会议共分为四项议程：一、南郊马家榨小学青年教师读书分享会二、南郊各校教师代表作教学经验交流发言三、南郊中心学校朱道发校长讲话四、南郊中心学校徐正艳校长作总结讲话 书香亦芬芳悦读促成长 　　“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。青年教师读书分享活动在马家榨小学副校长姚红英的致辞中拉开了序幕。本次读书分享会，意在展示老师们的读书成果，达到交流共享、互促共进的目的，进一步提高青年教师的综合素质，促进教师的专业成长。 　　江明明老师分享的是《不跪着教书》。她告诉我们要堂堂正正、勇敢做自己，勇敢地去追逐真理和美好！不趋炎附势，不虚度光阴；让自己的善良和真诚，来感染孩子们，让善思、乐学、明理的种子在他们的心中生根发芽，长成参天大树，撑起他们的美丽明天！ 　　毛晴雯老师分享的是《老人与海》。从她的分享中，我们领悟到在这个世界上，从来没有什么真正的绝境。无论黑夜多么漫长，朝阳总会冉冉升起；无论风雪怎样肆虐，春风终会缓缓吹拂。 　　王资涵、董琴两位老师一起分享了满含着怀旧基调的《城南旧事》。这本书将其自身包含的多层次的情绪色彩，以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。书中的一切都是那样有条不紊，缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月景、物、人、事、情完美结合，恰似一首淡雅而含蓄的诗。 　　陈梦婷老师分享的是《我的阿勒泰》。从她的分享中，我们知道了北疆那些虽艰辛却有趣的事情，还有那些美丽、浩瀚、辽阔的大山、森林、草地、湖泊，包括李娟的妈妈，外婆，还有她自己，都是那么的可爱，那么的充满生活的情趣和热爱。生活的底蕴其实就是一种苍凉与寂寞，但是我们要保持一种乐观的心态，保持对生活的这种热爱！ 　　黄晶晶老师分享的是《红楼梦》。“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”老师们沉浸在分享者的一字一句中，仿佛与红楼梦中的人物同呼吸、共命运，心潮随着黄老师的声音而起伏澎湃，真是“一入红楼深似海，不觉已是梦中人”。 　　李莉老师分享的是《稻草人》。稻草人赶着啄食谷物的鸟类，经历了许多悲伤的事情，最终“死”在了稻田里。稻草人心地善良，同情弱者，尽职忠守，他的奉献精神值得我们学习。作为老师，我们不仅要传授给学生知识，更应教会学生做人要有一颗善良的心，拥有助人为乐的精神。 　　最后一个分享是全体青年教师一起朗诵《我们为什么能够成功》。通过青年教师共读《论中国共产党历史》，她们带领大家一起回顾了中国共产党百年的历史沧桑，百年的风雨激荡，百年的波澜壮阔，百年的壮丽辉煌。我们终于懂得了中国共产党为什么能够成功！ 经验分享促教学取长补短共进步 　　擂鼓墩中学的王慧平老师，她是从“借‘下水作文’，促师生成长”方面进行发言。总结了以下几点：一、有助于教师探究作文教学规律；二、有助于给学生做出有效示范、更能帮学生找到心灵的触动点；三、可以增强对老师的信任感和认可度。王老师的“下水作文”体现了共读共写，教学相长的魅力。“腹有诗书气自华，最是书香能致远”王老师本身就是触动心灵的风景，就是推动云彩的翅膀！ 　　南郊中心小学的李俊老师，她是从“让学生养成整理错误习题建立纠错本的习惯”进行发言。她说：“纠错本既是学生积累学习经验和学习资料的宝库，又是教师改进教法、研究学情的重要依据，真正实现以学定教，教学相长的有效途径。学生作业纠错习惯的养成，大大提升了学生作业质量和学习综合素养，从而推动学习进步，提升学习能力。”李老师从小看大，从局部看全局，从眼前看长远，她用自己的勤奋和坚持取得了优异的教学成绩。 　　南郊白云小学的沈荣秀老师，她是从“敬业工作，用心教学”方面进行发言。她从教学方面总结了以下几点：一、认真备课，不搞花架子；二、提高课堂效率是关键；三、作业要分层布置，因材施教。沈老师最近几年身体不是很好，既有“三高”又患腿疾，行动不便利，但她依然坚守岗位，带给孩子生动活泼的课堂氛围。“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”她的敬业精神值得我们青年教师学习。 　　马家榨小学的钦聪老师，她是从“备课——教学之始”方面进行发言。她说：“备课就是老师为上课准备的利器，是上好一堂课的前提。教学备课最终是为学生服务的，学生是一切教学工作的根本，最后就是进行教学反思，反思的深度，决定了教学所能走到的高度。”钦聪老师勤奋好学、辛勤耕耘，是年轻老师学习的榜样！ 　　擂鼓墩小学的邱南京老师，他是从灵动——“小练笔”方面进行发言。邱老师用幽默诙谐的话语娓娓道来：小练笔是一辆车的话，那“兴趣”可以说是动力系统，阅读无疑是燃料，相关策略则是润滑剂和方向盘。”他总结了以下几点：一、兴趣；二、阅读；三、策略。邱老师孜孜不倦、潜心育人，带着学生一起学习，一起探索，一起灵动，一起起舞的日子值得我们每一个老师学习。 总结中收获思考中前行 　　中心学校朱道发校长领学上级有关文件，传达上级会议精神，他强调各学校要做到三个落实：一、高度重视德育工作，落实“立德树人”的根本任务；二、认真落实“双读”活动，做到“课表有安排、课堂有讲解、学校有活动、学生有收获”；三、强化“五项管理”，把落实“双减”政策作为一项严肃的政治任务抓好抓细。 　　中心学校徐正艳校长回顾和总结了上学期的教学教研工作，通报了学期末的常规教学大检查情况。 　　徐校长对2022年春季的教学教研工作进行周密的布署，从学校层面和个人层面，对“双减”背景下，校本教研如何开展提出详细的指导性意见。她指出：学校应与家庭、社会三方结合，形成教育共识，要处理好“教育的工具性与价值性”、“教育公平与个性化成长”、“学习负担与质量提升”、“政策压力与改革动力”、“家校合作与家校边界”这五个方面的关系。就个人而言，应致力课堂教学质量和课后服务质量的提升，充分发挥集体备课的力量、优化教学方式；秉持因材施教的教育理念，促进学生全面与个性化发展；优化作业设计，注重针对性、趣味性、层次性、多样性，提升学生的综合能力与身体素质；积极探索新的教育评价方式，以人为本，促进学生健康成长。 　　本次教学工作会议，是对上学期教学工作的总结、改进和提升。教师们将再接再厉，以反思促转变，以总结促提升，以研究促发展，牢固树立凝心聚力抓质量的意识，推动“双减”背景下，学校教学质量的再提升。让我们仰望星空守初心，脚踏实地逐梦想！