立足课堂历练成长

你是我的幸福

柏城三里湾小学课堂教学大练兵 为了全面提升教师课堂教学专业技术能力，激发教师教书育人的积极性，营造全员参与、争当名师、提高水平的教学氛围，促进教学质量的进一步提高，3月1日—11日，柏城三里湾小学教师全员课堂大练兵活动如期举行，老师们纷纷披挂上阵，切磋教艺。 　　这次活动，领导们高度重视，周密安排，全体教师积极参与，每位教师都能认真的钻研教材，认真的备课，认真的上课，让听课老师学到了不少经验。老教师能充分发挥自身特长，展现出教学基本功的扎实，同时，在课堂特别注重一个“实”字。年轻教师课改理念比较新，教学手段新颖，能有效的吸引学生积极主动的参与学习，教学中突出一个“活”字。 　　陈新新老师所授的《草船借箭》一课课堂教学目标明确、恰当，“三维”目标整合，高年级年级语言训练目标明确，教学重点突出，教学方法创新，板书新颖简洁。课堂气氛活跃，极大的调动了学生学习的积极性。充分体现了新课标理念。 王靖琳老师的听《DID YOU PLAY BASKETBALL YESTERDAY？》一课最大亮点：采用多种方法教学生词和词组学习，并采用学生分组抢答活动，促进师生和生生互动，激发学生学习的主动性和积极性，并采用激励式评价活跃课堂氛围，让学生溶入课堂教学中，体现学生的主体地位。 　　衡亚锋老师执教的《猫》，设计很新颖，课堂评价语很丰富，充分调动学生积极性，课堂氛围比较好，给人一种轻松自在的感觉，听起来给人享受的感觉。 　　付文瑞老师执教的《陶罐和铁罐》每个环节连接紧密，环环相扣，课程设计思路清晰，重点突出；朗读指导比较到位；调动学生积极性，参与度较高。 　　康华敏老师在执教《乘法运算定律》的过程中，力求突出知识的系统性，学生的亲历性，让学生提出问题，自主探究，发现规律，验证规律，利用规律。习题设计有层次性，既让学生巩固了新知，又培养了学生利用数学知识解决生活中的实际问题的能力。 　　韩林林老师在执教《认识面积》过程中，教师重视引导学生通过动手操作自主探究，主动学习，及时地把生活经验概括为数学知识，让学生有一种成就感，培养了学生探索和解决问题的能力。 　　李宁老师《找春天》这一课在教学设计上层层出新，在课堂上妙语连珠。用欢快的歌曲导入，用漂亮的简笔画板书，用“演一演”让学生体会朗读。春风化雨，润物无声，学生不仅轻松学到知识，而且充分体会和感受到语言之美。 　　杨艺颖老师在《四个太阳》教学过程中，先用歌曲，谜语增加课堂趣味性，又抓住重点词语，重点句子，让学生让学生通过图片结合生活实际进行体会，最后展开想象让孩子拓展思维。课堂不仅有趣，而且层层深入，让孩子不知不觉中与课文中的“小画家”产生共鸣，体会《四个太阳》中蕴含的美好心愿。 　谢佳佳老师执教的《吃水不忘挖井人》该教师教态亲切，自然大方，仪表端庄。课堂结构设计合计，环节紧扣。注重朗读方法的指导。结合学生年龄小的特点，利用童谣了解沙洲坝的具体位置及特点，借助民谣感受沙洲坝人民对毛主席的怀念。知识拓展能结合生活实际了解对社会有贡献的人。使课堂与生活融合在一起。　 　　刘亚琼执教的《十几减9》，教师从学生已有的知识经验出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的教学情境。出示小丑卖气球的图片，是学生日常生活中经常见到的情景，能很快地调动学生的学习积极性。在探索计算方法的过程中，让学生进行具体的学具操作，通过学具操作进行独立思考，选择自己喜欢的计算方法进行小组交流，体验学习成功的乐趣。评价到位，有耐心，尊重学生的个体差异，一步一步引导学生获得知识！ 　　于亚珍老师执教的《不含括号的加减乘除混合运算》，教学中以小组合作的形式组织教学，体现了“自主探索、合作交流、实践创新”的数学学习方式，培养了学生互相合作交流的意识，让学生在共同讨论中完成学习任务。在学习过程中，教师不断评价学生、鼓励学生，给学生以自信，耐心倾听学生的发言，热情鼓励学生，让学生感受到心与心、情与情的真诚交流。 听课老师认真记录 交流积极，评价实际，建议中肯 通过此次大练兵活动的开展，不仅为老师们提供了互相观摩、互相交流的平台，激发了教师们课堂教学精益求精、竞争进取的热情，更促进了教师们的专业技能快速成长，同时也让全体教师找到了差距，明确了今后的努力方向，让课堂教学一步步走向精彩！同时对学校全面提高课堂教学水平、提升教育教学质量有着深远而现实的意义。