教研花开馨香满怀——第二小学2022年春季语文教研活动

方美玲

阳春三月，草长莺飞。空气中弥漫着的春日气息，第二小学语文组教研花开，馨香满怀。 在“双减”政策背景引领下，以学生发展为中心，以课堂教学为主阵地，通过扎实教研、提高课堂效率、改革作业设计等一系列活动，全面提升学生核心素养，促进教育高质量发展成为二小老师的共同目标。为此，我校于2022年3月10日—11日举行了语文教研活动。这次活动为全校语文老师提供了一个相互交流、探讨、展示自我风采的平台。 《海底世界》 海底是个怎样的世界呢？ 方美玲老师所执教的《海底世界》通过读、划、写，指导学生找关键句，结合口语交际，运用直接摘录和进行改造两种方法概括段落大意。然后借助作业单的框架图帮助学生疏通文章脉络，让学生知道如何围绕一件事情把它写清楚。迁移学习第三自然段，发散学生思维，说说生活中还有那些声音？从拟声词中感受各种声音，体会“窃窃私语”的表达效果。美玲老师巧妙的运用图片和视频让学生感受水越深光线越暗和海里发出各种声音，感受海底世界的景色奇异，物产丰富。带着孩子们进行了一次奇妙的海洋之旅！ 《陶罐和铁罐》 　　《陶罐和铁罐》是一篇深受孩子们喜爱的童话故事。这节课徐桂娇老师将重点放在了指导学生抓住课文中陶罐和铁罐说话时的神态，体会角色的心理，由此准确揣摩各自的说话语气及性格特点，学生在准确感悟的基础上分角色朗读，进一步将学生带入到故事情境中，从而不断深化故事主旨的感悟，在情感上引起共鸣。引导学生带着问题深入到故事中，由浅入深，由表及里，让整个学习活动做到了有的放矢，思路明晰简洁，因而在很大程度上提高了教学效率。学生也从中理解了正确看待人和事物的方法。这是一节扎实有效的课堂。 《四个太阳》 《四个太阳》在这堂课中，周水敏老师轻轻如涓涓流水的亲切话语，循循善诱的目光，笑容可掬的面容，都是最美的，她对孩子们同样是太阳般多彩的爱。教学中周老师抓住课文的重难点，以学生为本。利用多媒体课件进行教学，较好的完成教学目标，课堂教学模式与方法使听课的老师受到了启发和借鉴。又通过表演环节，激发学生的兴趣又引起学生的注意力提升学习的兴奋点。 《乡下人家》 　　《乡下人家》文章格调清新自然，语言朴实优美。一个个自然、和谐的场景，犹如一幅田园风光的写意画卷。方敏老师的课堂让我们置身于悠然自在的农家小院。细读课文，眼前就会不自主地呈现出一幅幅自然质朴、亲切祥和的农家画面。方敏老师在教学中引导学生随着文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面,通过深入分析，描绘乡景，运用“总分总”的结构，展开学习。首先聚焦中心句，初步感受乡下人家独特、迷人的风景。再通过关键词句具体体会乡下人家的独特和迷人。最后回归中心句，从而感受到乡村生活的美好。 点睛评课 　　一堂堂风格各异，精彩纷呈的课堂，充分显示了我校语文教师的教学魅力。每位老师都在自己的课堂上用扎实的教学功底和娴熟的教学技艺给大家展现了异彩缤纷的课堂，使我们的教研活动多姿多彩。评课老师各抒己见，智慧的火花在碰撞中绽放。 　　语文教研组长周小兰老师就课堂生成中存在的问题提出几点建议：1、语文教学教师首先要研读文本，思路清晰，给予学生明确的目的，鲜活的课文。2、要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所顿悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。3、不能过分依赖于PPT，合理的运用多媒体，让其在教学上锦上添花。4、注重细节，巧引导，妙评价。让学生充分感受课堂的魅力，积极参与其中。 本次语文教研活动虽然结束，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻，相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。 三月，听见生长的喜悦，静候思考的芬芳。