女儿的烦心事

晓雷同理心

今晚，深圳突发新闻，全市公交地铁停运！开展三轮全员核酸检测，非必要不离深，停止一切非必要流动、活动。 疫情反反复复，神兽们也无法正常上学，难免有时父母会着急上火，尤其是初中阶段的孩子正值青春期，父母们也会很焦虑吧。 这是7年前，我女儿还在读初一的时候，我的一个倾听记录。 此刻真的很感慨，有点喜悦，有些放松，体会到了倾听的美好。 晚上女儿回到家里，躺在床上满头大汗，说非常的累，心里很烦躁。 我走进房间看着女儿，想让她赶紧去写作业。 她一脸不高兴和无奈的说很烦很烦。 我停了一下，试着倾听女儿，和她说：哦，今天干什么了这么累？还有些烦，有心事啊？！ 女儿特别不耐烦地扫了我一眼，似乎很反感。 我只是体会她，静静地坐在她的旁边，半躺着，陪着她。 过了一会儿，她开始说，今天准备六一学校的舞蹈，一下午时间胳膊都酸了，手臂也晒黑了。 她说，这个世界上都没有什么公平的事情，太不公平，还伴随着唉声叹气，很无奈。 我安静地陪着她，感受她的无奈和不公平。 女儿接着开始发问： 为什么只有实验班的同学才可以去听各种学校的讲座？为什么同样是表演活动，学生会的同学可以发吃的，而表演的同学没有呢？为什么老师可以骂学生可以批评学生，而学生就只能是听着，就因为要尊重老师？为什么孩子一定要听家长的，无论孩子说的是对还是错的？为什么老师喜欢打小报告的学生而且喜欢鼓励这种行为？为什么老师不问事情发生的原因不问过程就直接批评学生和骂学生？为什么老师总说你们班是我带过最差的班级和学生，而从不体谅学生的感受？为什么学生回答不上问题就要罚站一堂课，或是被赶出去？为什么几个同学热心送受伤的同学去校医务室回来就不让进课堂，她们也需要学习啊？…… 我按捺住自己想回答的冲动，安静地一件一件的听她说，不急于给回复和答案，只是让她尽情表达和诉说，让她知道我在听。 往常我的头脑里会冒出：这孩子怎么这么多负面的评价？这样下去是不行的。 今天，当我安静地陪伴着她，我听到她的失落、伤心、无奈、无助和无力……，我能感到，她是多么的需要老师和家长的关心、理解和公正地对待啊！ 当我听到了孩子内心的渴望，我有几次眼睛湿润了。 她和我说，因为班级同学有时上课吵闹，她们女生就用更大的声音敲桌子，大家就静下来了，最后整个班级就发展出来了一种用手拍桌子的有韵律的音乐，她们都很开心，大家一起做一件事的开心。 可是老师不问青红皂白，就严禁她们拍桌子，她多么希望有哪个音乐老师或是美术老师能够看到她们的创造，而鼓励她们去表演去发挥啊！ 我问她，有没有让你觉得，你曾经有得到公正的待遇或者鼓励呢？ 她说有的。比如以前的一位老师逢年过节就给全班每一个同学一份吃的小礼物，大家都是一样的，一个巧克力三颗糖，她们感到很开心，也感受到了被关心和重视。 然后，她又说，她很反感学生会和班干部的特权行为，她看重一视同仁，尽管她是班长。 她说，有一次，有个同学受了伤，一个老师立即和同学们送那个同学去医务室，师生们们陪伴在一起，当医务室处理好了，老师给其他同学们说：你们赶紧回去上课吧，否则你们又要挨骂了。她觉得特别的感动。 当这几个同学回到教室，正在上课的那个老师不让她们进课堂……那个老师说：你们总是想各种理由逃课！这是一种不被理解的无奈和伤心。 她说，我们的班级同学很可爱，很有爱心，我们班打篮球全班同学一起努力很配合；我们班级飞进来了一只受伤的小鸟，全班同学守护和帮助这个小鸟，最后老师要求把小鸟弄出了课堂，因为说这影响学习…… 我问她最开心的时候是什么时候，她说：当老师尊重我们的时候、当老师理解我们的时候、当我们被公正的对待的时候、当老师对我们有耐心的时候…… 她特别说起有个别老师曾经给他们说：你们班真的是一个不错的团体，尽管我听到别的老师说你们不好，我还是认为你们会做的不错的！这让她很感动，也印象深刻。 我们谈了2个多小时，她说了很多。从小学到初中，我才知道她的小学是一直提心吊胆的度过的，现在想起来就害怕…… 写这些东西的时候，我的鼻子很酸，眼睛是湿润的……我看到了女儿生命的美。 孩子读了7年的书，我似乎是第一次听到她内心的声音…… 后来，我说时间不早了，你还想和我说吗？ 她说要，要说很多很多。 我说，我们先吃饭，然后写作业，我担心你今天排练舞蹈没有上课，作业和功课要做的比较晚，我们之后几天每天都听你的烦心事好吗？ 她说：我很烦就没法集中精力写作业，作业写得太晚，就会睡得晚，睡得晚明天上课和表演就会不好，不好就会被老师说，就会被罚，周末可能就要写检查，最后就要被叫家长…… 我体会着她，和她开了个玩笑，她放松了很多，说先赶紧去写作业了。 很多时候，孩子在家里需要的可能就是耐心的倾听、理解和陪伴，就能改变心情，心情不烦躁了，也就有利于学习和休息，同时也能够听进去不同的意见了。孩子有时说的不一定完全是合理的，同时家长也无法立即改变孩子所处的环境，但家长可以通过自己的言传身教，帮助孩子在遇到困难和问题时，怎样不被情绪所控制，而是通过安静地倾听和陪伴自己，来调整自己的情绪，从而能够客观、理智、积极地面对生活中的挑战。