“科学育儿，指南教育”---在幼儿园到底学什么？

王洛社区幼儿园

经常有家长有这样的疑问？“你们幼儿园到底都教什么？”　在很多家长根深蒂固的观念里，幼儿园大班应该超前小学化，提前学习小学的内容，但事实上，孩子们在幼儿园里学的除了知识技能外，还有更多无形的东西。“幼儿园老师是不是每天就带孩子玩玩？”其实幼儿园作为孩子从家庭走向社会的第一站，教育的力量不可忽视，而在这里的教育，正是为了给孩子奠定一生的基础。 今天我们就全面分析一下,给大家看看幼儿园到底都在教些什么。 学习好习惯 讲卫生 好的卫生习惯能保证孩子健康，孩子从进入幼儿园开始，老师就会培养他们饭前便后洗手，刷牙等卫生习惯，让孩子身体健康不生病。懂礼貌 懂礼貌是孩子社交的第一步，老师会教孩子见到别人要问好，做错事了要说对不起，让孩子学会最基本的社交技能。 不挑食不偏食 不良饮食习惯对孩子健康影响很大。幼儿园老师会让孩子了解到偏食挑食的危害，从而帮助孩子改正这个坏习惯。 早睡早起 幼儿园要求孩子按时上学，早睡早起，而且每天中午都有午睡，这样的规律作息是身体健康的保证。 大点的孩子在幼儿园还要学会自己穿脱衣服和整理床铺，这能够培养他们的自理能力，让他们更自信，动手能力更强。 　　爱运动 在幼儿园，每天都会有户外活动时间，园所也会有各种器材和游戏，发展孩子的运动能力，并且培养他们运动的习惯。 自己上厕所 幼儿园老师会教孩子穿脱衣服、擦屁股、冲洗厕所等，让孩子在如厕问题上能够完全自理。 保护自己 教孩子认识安全标识是幼儿园非常重要的教学内容，而且还会让孩子了解基本的交通规则，知道保护自己。 培养学习习惯 3-6岁，是培养孩子学习习惯的最佳时间，幼儿园会有针对性地去培养孩子的注意力、记忆力，想象力，并且让孩子养成阅读的习惯、倾听的习惯，这些习惯是孩子未来学习的最佳助力。 培养学习兴趣 兴趣是学习的第一动力。和填鸭式教学不同，为激发孩子的学习兴趣，幼儿园会创设各种区域环境，把知识、技能和游戏、环境相结合，所以孩子们无论游戏还是活动，都是在学习过程中。 培养学习能力 幼儿园更推崇让孩子通过自己的探索、发现周围的事物进行学习，这能让孩子学会思考和探究。而且幼儿园会有对孩子早期数学能力，艺术能力的培养，这些都能够锻炼孩子的思维学习能力。 培养孩子社交能力 学会交朋友 幼儿园里，孩子会和很多同龄小朋友一起生活和学习，孩子能够学会怎么和别的小朋友交往，怎么保持友谊。 学会帮助别人和感恩 老师会引导和教育孩子帮助别人，感恩他人，给孩子从小建立良好的品格，学会解决争端。 在幼儿园，孩子之间难免会出现争端，这是让孩子学会处理社交问题的最佳时机，老师会引导他们用正确的方式处理，帮助孩子能够正确解决和他人的冲突，说完孩子在幼儿园学到的这些东西，家长们是不是对幼儿园的观念有所改呢，其实，孩子学到了这么多，还是需要家长在家里也同样的要求孩子养成习惯。 　　合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。 　　教师运用感知、操作的教学方法，锻炼了幼儿的逻辑思维以及推理能力。我们坚持科学育儿，指南教育，教的是数学思维逻辑能力，在数学教学中，通过游戏的方式，让幼儿轻松愉快的学习，数学相关的概念养成孩子的数学思维能力，培养孩子观察能力、和阅读能力，数学不是只有加减法，请相信我们的教学方式和教学能力，一定会深研教育教学给孩子打下一个坚实的基础。 　　多年以来，社区幼儿园在教体局各方领导和各位家长朋友的亲切关怀下、在园领导的领导下，在教学工作方面取得极大的进步。并进一步明确了未来我园工作的方向。帮助家长了解幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。 　　幼小衔接是幼儿园和小学的双向衔接，要科学、合理地帮助幼儿做好入学准备，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。 　　同时，我们也会定期走访周围的公、民办小学，小学教师为幼儿园指明科学幼小衔接更明晰的方向，幼儿园也在常规方面为小学列出具体的参考意见。小学和幼儿园老师们在教育观念上能形成共震，在教育方法上达成共识，相信我们一定会在教育行为上形成合力，共同建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，从形式突破走向本质接轨，推动双向衔接。为幼儿一生的发展奠定坚实的基础！