一起看春天🌺一起向未来 🌈

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一起看春天🌺一起向未来🌈 ——新建区竞晖学校一年级16班“寻找春天”语文综合实践活动掠影 　　阳春三月，微风送暖，时光又一次撩开春的门楣……春风柔柔，温润和煦，一瞬间，催开树树繁花；春水幽幽，清澈碧绿，汩汩滋润心房；春雨绵绵，迷蒙细腻，阵阵若虚若实。 在这春暖花开之际，新建区竞晖学校一(16)班为了更好地让孩子们了解春天，感受春天，体验季节的变化和大自然的美丽，分别从“寻春、诵春、绘春、赞春”四个方面，分主题、分阶段有重点地进行探究，希望通过在现实生活中创设丰富多彩的实践活动，让孩子们寻觅春的踪迹，感受春的美好，沟通课堂内外，拓宽学习空间。 活动一：寻找春之美 趁着明媚的阳光，家长带着孩子们走出家门，拥抱自然，放飞心情，去触摸春天的桃红柳绿，去聆听春天的莺歌燕语，去感受春天的勃然生机，去寻找春天的气息！歌颂春天！赴一场与春天美妙的约会。 让我们一起跟随着孩子们的脚步去感受春天的生机勃勃。瞧！孩子们来到了房前屋后，来到了公园里、小路上、菜地里、山坡上……草儿绿绿的，花儿香香的，到处都洋溢着春天的味道。有的孩子还附上和春天的合影呢！快来围观吧！ 活动二：诵读春之美 应着这景，有的孩子也来歌颂春天了:春眠不觉晓，处处闻啼鸟……孩子们诵读春天的童谣和诗歌，让我们感受到文字之美，感受到文字带来的美丽的春。 活动三:彩绘春之美。 把春天留在画卷里，把眼中的春天，用笔画出来。每个孩子精心构思、认真绘画、细致涂色，用自己的灵巧的双手描绘春天的美。一幅幅充满童趣、充满幻想、充满活力的美丽的画卷跃然纸上，洋溢着纯真的童心童趣，更表现出孩子们内心对春天的体验和感受。 活动四:赞春留笔尖 通过寻春天、诵春天、绘春天的活动，孩子们形成了丰富的直观感性认识，同学们把对春天的热爱，把自己的所见所感用优美的语言文字记录下来。一起来欣赏下吧！ 　　通过此次活动，孩子们能适当缓解学习的疲劳，拥有一个更加愉悦轻松的心情；孩子们在父母的陪伴下寻找春天，更进一步拉进了父母与孩子的距离；孩子们也充分感受到了春天的美，了解了春天的特点，从而激发了孩子们对春天、对大自然的热爱之情。 一年之计在于春，让我们在这美好的春日，整理好自己的心绪，重新出发，迈向更美好的未来！