【润课堂·心中有“数”】白日不到处，青春恰自来——泰安高新区水泉小学第四周数学教研活动周

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“好雨知时节，当春乃发生。”去把荒芜断给昨天去把微绿断给今天去把橙黄断给明天 　春风暖，吹绿了北国。这幅瑰丽的画卷，它是春天的杰作。春风拂过大地，吹起片片生机。在我校以“润德”教育开展下，迎来了水泉小学数学组的听评课活动。 课题选择 　　以一年级下册《认识图形》为课题，一级部全体数学教师开展“同课异构”形式的教研活动。 🌈重点认识长方形、正方形、三角形和圆初步感知其特点，正确辨认这几种图形。🌈教学难点体会“面”在“体”上。 勤学苦练 　　为了有更好的课堂效果，我校依旧选择先观看优课视频，取之精华，进行磨课活动。 　　老师们纷纷表示学习到很多，优课里整个课堂学生参与度高，积极的气氛、丰富的教学环节都让人应接不暇。 　　吴校长指出，优课视频中教师的语言选择非常严谨且生动。在诠释“面”从“体”出的概念时，充分利用学生的自主动手，并引导学生体会到面“跑”出来了的感觉。对学生的空间感也得到了锻炼。 工力悉敌 　　在观看优课后，一年级教师随即表述自己的课堂设计。 　　三位教师都设计了丰富的教学环节，其他教师均表示期待下一周的课堂实践。 课堂实践 　　张立龙老师在导入部分，将一年级上册使用的学具：球、正方体、长方形、三棱锥等放入袋子，让学生拿出来认一认老朋友，在复习旧知识的同时，构建立体图形与平面图形之间的联系。 　　许铭老师在教学过程中，注重学生的习惯养成。认识图形的名称时，提醒学生们的书写。 　　孩子们在合作，将立体图形移到平面上呢。 　　张莹莹老师在教学环节穿插各种趣味练习，充分调动学生的学习积极性。利用“1.2.变”的小游戏，使学生感受图形位置改变，形状改变，图形不变。 取长补短 　　三位老师授课结束后，随即进行了评课环节。本着共同进步，共同成长的宗旨，每个老师针对数学课堂都做了一一点评。 　　董孝坤老师讲到:在课堂中，利用学具建立概念感，非常生动；教师也应提醒学生在课堂中，及时收齐学具，养成良好习惯。 　　老师们均表示，通过这两周的听评课活动，感受最大的就是课堂应该充分以学生为主体，调动学生积极性。 设计怎样环节可以激发学生兴趣，课堂中，利用趣味小游戏，不仅活跃气氛，适合年龄特点，而且可以集中学生的注意力，在“玩”中学，提高学习效率。 　　米校长提出：教师在学生回答问题时，语言选择也非常重要。要有点评的语言，去锻炼学生。这不仅会提升学生的自信，还会增强老师的控场能力。 齐心协力 　　听评课活动立足于课堂。有利于教师之间的相互学习，相互取长补短，共同提高；有利于教师间学习优秀的教学经验，使自己能更快的成长为一名合格的教师。相信通过各个老师的齐心协力，水泉小学一定会保持良好教学风气，促进教学改革的深入，提高教学水平和教学质量！ 编辑：韩泽琳校对：周子莹指导：米守诚审核：吴锋马庆