<p class="ql-block"> 童年，是人的精神原乡。一个成人能够童心不泯不容易，能够理解童年、敬畏童年更是难能可贵。而一个优秀的教师，却往往能将这颗易逝的赤子之心守住。</p> <p class="ql-block"> 在这草长莺飞，烟花如海的阳春三月，绿地小学全体语文教师们，为更好地实践和发展“儿童的语文”教学思想，带领学生由语文课走向一片新的语文天地，老师们利用课下时间，通过徐州教育平台，线上认真观摩，线下精心打磨。</p> <p class="ql-block"> 几位名师娴熟的教学技巧和生动精彩的语言，以及对课堂的超高把控能力，让线下的老师们不禁感到“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。”</p> <p class="ql-block"> 其中，万勇老师的四年级习作课《我和____过一天》，以任务驱动学生的学习，在对话中，引发学生的思考，逐步拎出写作的要领；又通过教师下水文的示范作用，引导学生进一步修改自己的习作，让学生习作得到扎实的实践。很多青年教师听完如醍醐灌顶。</p> <p class="ql-block"> 此次线上教学观摩，听课的老师们受益匪浅， 绿地小学的语文老师，按照学校提出的教研要求，课中认真观摩，课后及时反思，在互相学习交流中提升专业素养。</p> <p class="ql-block"> 什么是“儿童的语文”? 语文是美的，儿童也是美的，而老师是让这两种美连通交融的纽带，所以，于永正老师“儿童的语文”理想课堂的构建与实施中，语文老师是最重要的一线践行者。</p> <p class="ql-block"> 围绕“认真推进教研，幸福学习语文”，观摩课结束后，我校青年教师执教的四年级下册，老舍先生的《猫》，上出儿童味，把儿童的精神融入语文课，让童声、童心、童趣在老师的唤醒，激励和鼓舞中真实体现。</p> <p class="ql-block"> 通过这堂课，我们感受到，想和孩子融为一体，要从他们的角度去看问题，才能得到孩子们的喜爱，孩子们才会更愿意参与到学习中来。</p> <p class="ql-block"> 惊蛰过，暮春来，正是春光烂漫时，绿小少年诗兴来，让我们在几首童言童语中，感受孩子的真情流露，对语文的热爱。</p> <p class="ql-block"> “儿童的语文”，儿童的春天，希望我们像于永正老师那样，成为“成人派往儿童世界的使者”，让语文在儿童的世界里绽放光芒✨</p>