立足三制改革，开启教育新篇

镇赉县第二实验小学校

为贯彻落实“双减”文件精神和县十六次党代会和县十九届人代会关于教育工作的要求，及时了解学情，掌握教学动态，提高备课质量，推动教育教学质量稳步提升。根据教育局文件精神我校在开学初就将“三制”落到实处 校长兼课篇 　　以身作则引领示范 ——第二实验小学校校长兼课活动 学校领导兼课是深入教学一线，掌握教情和学情，有的放矢的指导教学和总结推广先进教学经验的有效途径，也是以身作则、身先事率、与教师加强联络、增进合作、提高教学管理水平的重要措施。为了进一步推动课堂教学改革，我校领导深入教学第一线，坚持兼课，按时上课，得到老师和家长学生的认可。并积极参与本年组集体备课教研，起到了引领和示范作用。 孟丽平校长从事一线教学28年，一直担任数学学科的教学，现在她担任六年级数学的教学工作。课堂上她和蔼的教态，富有启发性的语言使孩子们课堂上的积极性提高了，眼睛里充满了对知识的渴望；她从内心深处赞赏、欣赏每一位学生，与之建立和谐的师生关系，使孩子们在一种愉悦、宽松的气氛中学习，他们敢于表现、敢于质疑、敢于争论。个性化的思维、情趣都有了张扬的空间，获得一种自我的满足与成功感，使学生在获得知识的同时体验着理解、信任、友爱、尊重和鼓舞。 　　朱晓敏副书记担任的是四年级的道德与法治课，她用多年的教学经验、简练幽默的教学语言在课堂上与孩子们形成共鸣，利用多层次的差异评价，发展了学生的个性特长。 　　张彦峰副校长担任的是五年级数学课，她根据课程知识结构的特点，重点突出，层次分明，理论和实践相结合，在教学过程中注重学生动手能力的培养。 　　初玉杰副校长担任的是三年级的道德与法治课。她在教学中完全是一个组织者、参与者、指导者，让学生真正成为学习的主体、主人，是一个探索者的角色，使课堂教学成了一个和谐的教学共同体。 　　通过校长兼课制能使校长及时了解教学动态和教学信息，全面掌握第一手资料，为加强教学管理、教学改革进行科学决策，准确及时地提供依据。同时还能潜移默化地影响广大教师，使他们能更好地备案，上课，对教师是鼓舞，激励着教师搞好教学工作。 集体备课篇 集体备课促提升教师齐聚展风采 ——第二实验小学校集体备课活动 “一种思想与另一种思想交换，可以形成更新的多元思想。”“集体备课”作为教师合作研讨的一种有效形式，成为日渐兴起的一种教研新模式，更成为学校教研活动的“重头戏”和“亮点”。 开学初我校开展了语文科目的集体备课活动。以“个人初备——中心发言——集体研讨——生成教案——个性设计——撰写感悟与反思”模式进行。 首先是中心发言人发言，每位老师都从教材剖析、学情剖析、课时目的、教学重难点的确定、教法与学法、教学设计理念、教学过程与策略等方面阐述自己的见解与做法。 　　接着进行集体研讨。大家围绕中心发言人的发言，结合自己和学生的实际，提出修改建议。中心发言人根据大家提出的建议整理、修改、完善自己的教案，力求“以生为本”、创设充满“活力”的课堂。 最后所有教师对备课各环节进行反思，对比自己的常态教学，改进平时教学方式，督促自己在教学时注意各个方面以达到最高效的课堂教学。 此次集体备课活动中，各位教师一起研讨教学方法，共同寻找教学中的突破点，集体研讨教学中要攻克的重难点，集思广益、各抒起见、博采众长，真正实现了教育教学资源共享。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。集体备课活动，提高了教师的教学水平，有效凝聚了集体智慧，为提高教学质量起到了重要的作用。 学习成效回访制之家访篇 爱在家访，路在延伸 ——学习成效回访之家访篇 对于学校而言，“爱”是一个永恒的话题，没有爱就没有教育，爱是打开学生心灵的钥匙。 家长是孩子成长的第一任老师，家庭是学校重要的合作伙伴，家访是教育的重要一环。它能使许多在学校办起来很棘手的事，很难教育的学生，通过及时的、有目的家访，收到良好的、甚至是意想不到的效果。 家访的目的是通过和家长沟通，共同帮助学生。通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、在家的表现，为以后的教学工作奠定基础。同时，也帮助家长解决家庭教育方面的一些困惑，使家长也主动参与到学校的教育管理中来，更好地解决学生中存在的问题。 2022年2月24日，我校开启了教师对学生家访活动！搭建起"家校联系"的暖心桥。 家访时我们对孩子在假期中对学生假期（作业、睡眠、手机、课外读物、体质健康）五项管理的落实情况，对任课教师的意见和建议、对开展课后延时服务的意见和建议、新学期微心愿（急需解决的问题；努力方向）、对学校发展的意见和建议几个方面进行回访。家长和老师促膝谈心，将孩子的假期表现毫不保留的讲给老师。 一年组 二年组 三年组 四年组 五年组 六年组 　　家访既让家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又让我们了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我们要加强家庭和学校的密切联系，同时注重学生的个别教育，相信我们的教育工作会更上一个台阶。