<p class="ql-block">本周课程我们和孩子一起讨探讨了关于内在美与外在美的话题。</p> <p class="ql-block">美是每个人都会向往和追求的，在生活中，处处都能见到美，谈到美。</p> <p class="ql-block">但到底什么是美呢？怎样才算美呢？苏联作家奥斯特洛夫斯基说：人的美并不在于外貌衣服发饰，而在于他的本身，在于他的心，要是人没有内在的美，我们常常会厌恶他漂亮的外表。</p> <p class="ql-block">孩子对于美丑的认知往往会停留在外表，并受他人的评价的影响，如果没有家长老师的正确引导，让孩子简单地从外表的形象来判断一些事物的美和丑，这样会导致孩子因为自己一些外表上的缺陷而自卑，或因为别人外表上的不足而嘲笑别人，非常不利于孩子的健康成长。</p> <p class="ql-block">本周课程我们带领孩子了解什么是内在美与外在美，让孩子意识到内在与外在美是可以相互影响的，人是可以通过内在美而变得更加美丽的，而外在美也会因为内在美的缺失而黯然失色，通过测评，让孩子能够正确认识和看待自己的美，愿意通过一些具体的方法，提升自己的内在与外在美。</p> <p class="ql-block">第一环节：情商秘籍操</p><p class="ql-block">韦参杵第二式</p> <p class="ql-block">第二个环节：圆圈时光</p><p class="ql-block">我们请上周争取到分享机会的付忆瑶同学来给大家做本周历史知识的分享。</p> <p class="ql-block">本周睿智情商的伙伴们乘坐时光机来到了中国古代夏朝，这是中国历史上记载的第一个世袭制的朝代。今天我们共同带着镶嵌绿松石兽面铜牌来到了启的宴会，并在宴会上把铜牌交还给了启。</p> <p class="ql-block">韩蓄同学将镶嵌绿松石兽面铜牌的知识为我们进行补充。</p> <p class="ql-block">第三个环节：启的宴会</p><p class="ql-block">通过图卡使儿童了解什么是内在美，什么是外在美。</p> <p class="ql-block">通过展示古代人物，让我们了解内在美与外在美。</p> <p class="ql-block">面对不同的人，大家对美的认识和标准是不同的，得出的关于美的结论也是不同的。</p> <p class="ql-block">一个人的身材，相貌，动作，神态等外在表现出来的美叫外在美。</p> <p class="ql-block">而一个人的思想，品德，情操，性格等内在素质所展示出来的结果通常叫做内在美。</p> <p class="ql-block">我们可以对照自己，感觉一下自己有哪些外在美，有哪些内在美呢？</p> <p class="ql-block">同学们各自表达对美的认识</p> <p class="ql-block">分享貂蝉的美</p> <p class="ql-block">分享王昭君的美</p> <p class="ql-block">第四个环节：忍者神龟</p><p class="ql-block">通过视频让儿童了解内在美和外在美是可以相互转化的。</p> <p class="ql-block">每个人都有外在美和内在美，一个人内在美可以影响他人对他外在美的判断，一个人外在美，也会影响我们对一个人内在美的评判，两者是相互影响的。</p> <p class="ql-block">彤彤说：有的人长得漂亮，但是心可能不漂亮，有的人长得不漂亮，但是心可能是漂亮的。</p> <p class="ql-block">第五个环节：测测我的美</p><p class="ql-block">通过量表测试，让儿童了解和发现自己的美</p> <p class="ql-block">通过测试，我们了解到美可以体现在各种不同的方面。</p> <p class="ql-block">不论测试得分的高低，至少我们每个人都发现了自己有美的方面。</p> <p class="ql-block">有些内在美，我们现在可能还不够认可，但这些方面是我们通过努力可以提升和改善的。</p> <p class="ql-block">每个人都可以很美，我们要学会欣赏我们自己的美。</p> <p class="ql-block">环节六：拍拍更美丽</p><p class="ql-block">通过不图游戏让孩子学习，提升自己内在美和外在美的方法。</p> <p class="ql-block">提升自己内在美和外在美的方法有很多，但无论哪种方法都贵在坚持。</p> <p class="ql-block">本周的家庭作业是请大家选择一种或多种提升自己美的方法，并坚持21天。</p> <p class="ql-block">将坚持后的转变写在家庭作业纸上，相信大家一定会越变越美的。</p> <p class="ql-block">本周送还国宝的任务成功，夏王为了感谢睿智情商小伙伴们，于是送司母戊鼎给他们，司母戊鼎是商朝的宝物。接下来我们要开启商朝之旅。</p> <p class="ql-block">彤彤选择争取司母戊鼎的介绍，李明轩送出了赞美👍</p> <p class="ql-block">本节课的观念家长在家庭作业中如何应用培养孩子发现美的眼睛，如孩子放学回家后，经常会和家长聊起学生，学校发生的事情，利用这个机会，家长可以问问孩子，你觉得谁谁谁身上有哪些优点和长处呢？你是怎么看待他这些行为的？你觉得这样美吗？美的发现在于引导，家长可以在生活中常常引导孩子发现自身和别人身上的不一样的美。</p> <p class="ql-block">帮助和鼓励孩子提升外在与内在的美，人的外在与内在，是可以通过自身不断的修炼而发生改变的，父母可以在生活中鼓励孩子通过多做亲社会行为，培养文明有礼貌的行为举止，保持干净整洁的外表等行为来提升自己的内在美，鼓励孩子坚持21天打卡计划吧！</p>