<p class="ql-block ql-indent-1">《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“环境是重要的教育资源之一”树立“幼儿为本”把教育融入生活，选择幼儿熟悉的主题活动内容，激发幼儿参与环境创设的兴趣；尊重和支持幼儿的决定，奠定有效互动基础；理解和感受幼儿艺术表现，营造良好的互动形式；呈现环境动态过程，凸显互动教育价值；分享经验，让互动的主题墙成为幼儿学习交流的平台。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了提高教师主题墙环境创设能力，更深入地开展每月主题活动，近日高芳英园长带领教师开展了班级主题墙创设评比活动。担任本次活动的评委分别为：何莹莹副园长、杨蕾老师、王佳媛老师、刘家欣老师、韦慧莎老师。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动中，老师们带着欣赏与学习的心态认真聆听本班老师对主题墙创设的讲解，就主题墙板块创设的意图、材料投放的层次性及幼儿兴趣点等展开了热烈的讨论，在家长、幼儿、教师共同参与布置的整个过程中，每个班都结合主题教学活动创设了具有本班特色的主题墙。各班的墙饰均能抓住幼儿年龄特点，体现师生共同参与的精神，采用多种表现形式，追求环境与幼儿的互动效应，并明确了每一个墙饰的教育价值。每一个主题墙的创设，不仅是课程内容、教学活动的反映，更是幼儿学习过程和结果的体现，充分体现了环境育人，环境塑人的理念。</p> 小班组 <p class="ql-block ql-indent-1">主题介绍：《宝贝一家》</p><p class="ql-block ql-indent-1">从生命诞生的那一刻起，“家”就是幼儿感觉温暖的摇篮、具有安全感的港湾。父母及家人，是幼儿觉得最亲密的人，也是幼儿最多亲情体验的人。可以说，家庭生活的点点滴滴，是幼儿最早体会并熟悉生活经验，同时也是他们一切生活学习的开端和基础。</p><p class="ql-block ql-indent-1">以“家”为主题，因为有亲近的感受，幼儿就有说不完的话。他们的语言表达会更为流畅，作品能更有趣地反映他们的经验，游戏也能更加丰富地表现出他们心中的家庭生活细节。“宝贝一家”这个课程单元，就是要给幼儿提供这样一个整合的活动情境。</p> 中班组 <p class="ql-block ql-indent-1">主题说明：《海陆空》</p><p class="ql-block ql-indent-1">交通工具是对幼儿具有非凡吸引力的主题。幼儿的好奇心和探究欲望，他们的动手操作想象创造的兴趣，可以通过有关交通工具的主题学习得到很大的满足。</p> 大班组 <p class="ql-block ql-indent-1">主题介绍：《盖房子》</p><p class="ql-block ql-indent-1">这一主题将从幼儿周围的房子出发，请幼儿仔细观察房子的外形和结构。观察各种房子相同和相异的地方，探究房子对人们生活的作用。进而引发幼儿的思考，除了人有房子，动物有没有房子呢？带领幼儿从自身需要出发走入动物世界，再从动物世界回到人类居住的房子。</p> 玉章分园 获奖班级 <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: center;">小班组：小三班</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: center;">中班组：中二班</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: center;">大班组：大三班</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: center;">玉章园：中一班</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次主题墙创设评比活动，给予园内教师一个相互学习、交流的机会，同时也进一步提升了教师专业技能技巧水平，升华“环境育人”的理念，让每位教师都有所获。</p>