<p class="ql-block">读大学的时候,接触到《水浒》,对那个浒字,发音错得比北大林校长还离谱。但见到那些描述神行太保的文字,我的把握精准,自度高于上明清文学断代史的老师。究其原因,在于我们破凉初中,就曾有一位让人奋发,又让人断肠,更让人惊异的神行少年。 </p><p class="ql-block">一. 少年名叫钱四怀,我上初一的时候,他上初二,班主任是刚从安徽大学历史系毕业的张留火老师。张老师是大学生,据说因为家庭成份在五类之列,才屈就于破凉初中,尽管这是我们学校的幸运,改革开放后,他就上程集中学去了,还做过宿松中学的校长。外地人不知道,那两所学校,其实就是宿松的北大清华。钱四怀恰好受教于留火先生,但在张老师看来,四怀给他的精神启迪更大,逻辑似乎怪怪。那时候张老师也教我们初一的政治,多少次谈及四怀,都是赞不绝口,更让我们频生敬仰的,是孟德校长开了几次全校大会,大操场上,校长带头呼口号,向钱四怀同学学习,口号声在校外的杉树林中,余音不绝。只这一个细节,足见四怀其人其事的不凡之处,而至今让我感动,历五十春秋恍如昨日,恰恰在于一切竟是平凡之极,而我们每个人,往往在这样的平凡面前,兔不及龟。 </p><p class="ql-block">二. 钱四怀家在闽园大队,到破凉初中,得经过对桥大队,我们国脊屋所在的柏树大队,还有韭山大队。就路程计,约十八里地,在大都市人们的日常生活空间,或许长度不以为然,司空见惯。但都市人难以想像可及的是,虽然地处大别山尾,无危峨险岖,却是石粒羊肠小道,牵缕着零星点缀的村落。村落之间,就是苏东坡词述的那种短松岗。这是典型的大山绵及丘陵地貌,道路曲折,人迹稀疏,乱坟阴森,野旷足使行者,闻松涛声不寒而慄。最考驗胆大胆小的,最是卧嘴凹和显阳寺,前者是焚烧吊死的,难产死的,后者则一度荒庙圮败,四周皆为野狗出没的乱坟岗。当地村民的俗说,那些生死鬼,吊死鬼,冤魂野鬼,死而不服,游弋其间,寻找能还魂人世的倾诉良机。可他们不知道,人世要倾诉的,比他们还多得多,所以他们对生者的恐怖,实在是搞错了对象。而钱四怀,就是这对象中最不幸的少年。 </p><p class="ql-block">三.钱四怀家的穷,只有他们村的人知晓,这个发育不良还一头癞痢的乡村少年,父母残疾,家中缺少劳动力,偶尔公社给点救济,无济于事。我们多少次说他,别上学了,回家干农活得了,但倔犟的四怀不言语,坚决要把书读下去。这样的选择,结果是免了学费,还交不了几毛钱的搭伙费,而且也无粮食可带。还有在我们看来难以克服的,他除了周末挣工分外,还要每天起早,拾完村里散落的猪粪牛粪,每天晚归,给父母打点饥饿线残串的日常生活。我们住校的,是七点起床,七点半晨读,而四怀要拼命的,就是六点半在家劳作妥当之后,用一个小时走完十八里,与我们一起书声朗朗。对成年人而言,快奔三五时日,且风和日丽,当不在话下。然常年累月呢,风霜雨雪呢,头疼脑热呢,不信试试,看谁敢不当孬种。除了冤魂野鬼的俗说,伴着短松习习阴风之外,那个时代,还有豺狼出没,我们同学,谁不为四怀捏一把汗。与他同路行走,唯有周末离校。每次出了破凉镇,急着回家干活,他就不顾我们一干同学,甩开他神行太保的步伐。那么瘦小的躯体,步急如脱兔,如饿狼,如奔马,一眨眼,他就在羊肠小道上,消失得无影无踪,我们能望到的,就是短松间的一缕烟尘。这个亲历的故事,我给大学的同学讲过,给下一代讲过,给我的博士生硕士生讲过,反应漠然,信之者几近于无。这不是我的悲哀,也不是四怀的悲哀,是时代在欲望摧残下历史失忆的悲哀。 </p><p class="ql-block">四 . 其实四怀的成绩并不好,据他们那一届的同学说,甚至是比较差的。在我看来,这才是去夸饰所在,否则除非他是神童,在如此艰难的困境之下,又兼几乎是高节奏挤出来的时间中,与书本和课堂匆匆擦肩,断不可能与我们同日而语。但是张老师极尊重他,鼓励他,善待他,帮助他,使他最终完成了初中学业。对张老师而言,其行其为,与今日多少教师看重学生家庭背景,下锅出菜,或者唯成绩论,崇高不知几个档次。而对四怀而言,其坚其强,其精其神,越张老师崇高处亦或多多。四怀幸运于张老师,张老师幸运于四怀,而我们破凉初中那几届学生,更幸运于张老师和四怀师徒。在这样一个几可忽略不计的山乡初中,有一种神行少年带给我们的精神财富,至少对我而言,这一财富用之不竭。我不惧高官,不慕虚荣,不羨富豪,在我心里,四怀是比他们伟大而傲岸得多的灵魂与肉身,当然也是我时时提醒自己渺小的人生参照。 </p><p class="ql-block">四 . 从国脊屋到四怀家,大约十二里。有一年,高两届的蔡常宝,和四怀同班的贺维维,路过国脊屋,说是去四怀家,不知何故,我没随行,至今引以为憾。但听说改革开放后,四怀结了婚,生了子,盖了新房,日子过得虽不富贵,却也殷实。这很正常,如果一个人有如此非功利的读书动力,有如此坚忍的排难意志,何患没有化艰为安的一日。若非如此,那不是个体无能,是天无能,甚至是天卑鄙,则这样的天谁都该逆。 </p><p class="ql-block">五. 逶迤绵远的大别山,风光旖旎,豪杰辈出。那些宏大历史现场,他们书写的人文地理英雄壮举,是大别山人代代激励的辉煌史诗。这些史诗当然也激励着我,但作为国脊屋走出来的普通山民,尤其作为破凉初中四排校舍匍匐三年的学童,深心最为崇高的记忆铭刻,当属那个名叫钱四怀的神行少年。</p> <p class="ql-block">张留火老师</p> <p class="ql-block">山间小路</p> <p class="ql-block">今日破凉初中</p> <p class="ql-block">今日程集中学</p>