<br> <br>从教之初即带班，年轻气盛，牛！一番折腾之后，效果不佳，班上不仅纪律松弛，成绩也不如别班。唉，功夫负了有心人，我气馁了。同事安慰道：“不是你不行，是学生差呀。如果给个好班你带，照样带得好。”我听后颇有同感。<br>现在看来，此言差矣! 优秀的班集体是培养出来的。做好班主任工作，首先要有强烈的责任感和事业心，这是好班主任的必要条件。其次，班主任要有勤恳的工作态度。“勤”有两层意思，一是思想勤，多动脑筋思考治班方略；二是行动勤，尽量率先垂范。第三，班主任工作要讲究方法。这一点很重要，班主任工作的好坏也基本体现在这一点上。因此，本人就以往在工作中的所思所行整理部分于下，以图就教方家。<br>真的，班主任工作是一门艺术，其境界若桃花源，不入难察其妙。惟笔者资历尚浅，谈不上艺术，姑作小技吧。1.接班一周内要了解详情，第一个月紧跟班级，并及时组建班委会，确立规章制度，使教育教学有序进行。这是班主任培养良好班风学风的最佳时刻。2.班级工作要抓个“早”字。坚持提前2分钟到岗，不要等学生闹开了再来收场。事事牵牛鼻子，不抓尾巴。发现问题及时处理，久拖必成患。3.坚持微笑服务，常用表扬方法。即使批评学生也不忘指出他的优点。让学生明白老师是公正的，相互产生信任感。遇有当堂顶撞的学生，不妨先作冷处理，待其情绪稳定后再谈，或者换一种方式谈。记住，永远不在公众场合和学生斗狠。4. 眼光始终罩住全体同学。找个别学生谈话要站在适当位置，让其他学生不被忽视。5. 班级情况记录本随身携带，让学生明白班主任无所不知。每天找学生谈话，好中差同学兼顾。找家长也要适时适度，不轻易请家长。遇事抓典型，坚持个别教育或处罚，不要大锅炒，那不见效。6. 集体训话适度，不起作用的训话不如静坐观察。7.有事不能到班时，要周密安排班级工作，并作认真回查。不要让学生摸透你的规律和底细，和学生保持一定分寸，以便于管理。8.做细心人，每天到自己教室、清洁区和寝室转转，发现问题及时纠正。上级安排的工作按时完成，不拖沓，更不要交给学生后不闻不问。9. 发挥班主任一班之魂作用，经常联系科任教师，通报班级情况，协调班级工作，加强管理力度。10. 班主任要身先士卒，为人师表，但不能包办，要尽量调动学生去学去做，这样才能培养他们的主动性和创造性。11.坚持不断学习与创新，让班主任工作与时俱进。<br>总之，班主任在学校教育教学中居于重要地位，其工作质量好坏直接影响着学校教育教学的成败。因此，我们不仅要呼吁大家重视班主任工作，提高班主任待遇，更要倡导班主任来研究方法，变苦干为巧干，再不要让班主任工作成为又苦又累的代名词。<br><br>2006.11.12.<br>