<p class="ql-block"> 本节课橡皮泥捏汉字喽！一声指令，孩子们迫不及待拿出了早就蠢蠢欲动的橡皮泥，开始了今日的活动。</p><p class="ql-block"> 为了让孩子们尽可能感受到活动的乐趣，我没有给孩子们设置太多的条条框框，能想起来什么汉字就捏什么汉字。话音未落，孩子们就开始了制作。我说，捏够十个汉字的小朋友招呼我哦！没多久，麻奕泽就举手啦，“老师，你看我捏好啦！”别看这个小家伙平时不言不语，这回可是一马当先！“老师，老师，你看蔡雨果捏的汉字好复杂啊！”哇偶， 太棒啦！这么难的汉字都被雨果捏出来了！我说，“想不起来捏什么汉字的孩子可以打开课本，从课后识字表上选择哦！”课后识字表上的汉字相对来说有点难度，笔画数比较多，没想到，雨果这孩子这么踏实认真，一点一点，一笔一划，认认真真地捏出了这么复杂的汉字！“老师，老师，你看我的。”麻焱鑫用不同颜色的橡皮泥捏出了色彩丰富的汉字，整个桌面就像一个小花坛，上面盛开着姹紫嫣红的“汉字小花”美极了！“老师，老师，我能不能把橡皮泥两种颜色混合在一起啊？”王宇航喊我，这个孩子想法太棒啦！我说，“当然可以了，你可以试试，搭配出来的颜色更特别，可能还是独一无二的呢！整个教室，转了一圈，孩子们低着头，忙忙碌碌，一刻也不愿停地在制作。我一扭头，恰巧看到郭淑凡将自己制作好的汉字放在一本书上，制作完成后，又小心翼翼的把汉字挪在桌面上，就像呵护一个个小精灵一样！我能感受到，这些“汉字小精灵”是孩子用心完成的，她很珍惜，我也愿帮孩子保留这一份美好的记忆。</p><p class="ql-block"> 这次橡皮泥捏汉字，每一位孩子表现都很棒！他们都在认真，用心完成我布置的作业。我想，这样形式，以后应该多一些，站在孩子的角度，想孩子之所想，尽可能让课堂更有趣，尽可能减少孩子们的学习压力，尽可能给他们这么美的童年生活留下一点点值得回忆的故事！</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">注：这几个孩子某些话可能给我留下的印象比较深，所以记录下来。这次活动孩子们表现都非常棒！大部分孩子都是安安静静，认认真真低着头在捏汉字，虽然没有一一点名表扬，但是我想说，孩子们，你们真的都很了不起！</span></p>