班容班貌换新颜，文化馨香满校园——记振文中心小学新学期班容班貌、最美级室、学生仪表评比活动

吴川市振文中心小学宣传组

一草一木皆传情，一墙一壁皆育人。班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和培养优良班风的必要条件。 　　为了进一步构建和谐、健康、平安、绿色校园，努力为教师和学生创设整洁、美观而又富有文化特色的育人环境，培养学生的良好行为习惯，吴川市振文中心小学（原教办）于2022年3月9-10日在全镇各小学开展班际班容班貌建设及学生仪表评比活动。 准备工作 　　我校为了以最好的校园文化氛围迎接检查，在开学前的全体教师会议上就布置了任务。接到任务以后，各班主任老师、家长、学生开始热火朝天地装扮起自己的教室，不美不罢休。 　　周六、周日，家长们自发组织回学校搞大清洁，擦窗、擦风扇、洗窗帘、拖地板、清理卫生死角，好不热闹。 　　布置教室，学生、老师齐动手，午休、课余时间一分都没有放过。教室里的一花一草，一墙一壁都倾注了师生的心血。 第一次校级评比 　　2022年2月25日下午4时，我校开展了新学期班容班貌、最美级室第一次评比活动。 　　为了保证活动的顺利开展，学校制定了详实的评比细则，从黑板设计、教室整洁、班级特色等方面对各班级进行打分。本次评比的评委和以往不一样，除了学校的领导评委以外，还特地邀请了9位家委成员参与评比活动，以确保评比结果公平公正。 认真评比的家委 　　评委们每走进一间教室，就会呈现一幅幅美丽的画卷。环境卫生干净彻底，桌椅摆放整齐，绿植生机盎然,设计精美的黑板报让人眼前一亮，特色的文化长廊更是吸引眼球。各班的布置不相上下，各具特色，每一处细节都看出班主任老师和同学们的用心,充分体现“美观、整洁、特色”等特点, 展现了各班良好的班级风貌。评委们纷纷赞叹，肯定了师生付出的汗水。 　　下面让我们一起来欣赏本次班容班貌评比活动的亮点吧！ 优秀板报展示优秀班务栏展示优秀图书角展示学生作品展示教室绿植红花榜最美级室评比 　　师者，生之模范也。为了进一步营造校园文化氛围，创建洁净优美、温馨舒适的办公环境，营造团结协作、和谐进取的工作氛围，显现我校拥有一支高素质、讲文明的优秀教师队伍，有力推进我校文明和谐校园建设，我校同时也进行“最美办公室”的评比活动。 　　本次评比活动得到了老师们的积极响应。各办公室如火如荼地展开了各项布置工作, 从物品摆放、环境卫生、特色文化等方面进行用心布置。 　　一室一风景，一室一特色。通过本次“最美级室”的评比活动，既为老师们创造了整洁、美观、温馨的办公环境，又展示了全体教师的审美智慧和合作精神。愿振文中心小学的老师们带着这份美好遇见最美的自己，遇见最可爱、听话的学生，携手为振小教育美好的明天加油。 第一次评比结果 　　经过评委们严格检查打分，我校“班容班貌”、“最美级室”评比结果如下： 第二次镇级评比 　　3月10日上午8时30分，振文中心小学何光辉校长带领振文镇片区各小学少先队大队辅导员一行共6人到我校进行班容班貌评比及学生仪表检查。 　　镇级的评比多了一项学生仪表检查，于是一张张朝气蓬勃的学生集体照出现在镜头前。学生统一穿着班服或校服，佩戴红领巾，精神抖擞地坐在明亮干净又富有文化氛围的教室里认真读书学习，获得评委们的好评。 　　“老师们为改善班容班貌出谋划策，与学生和家长同心协力地布置好每一个细节，彰显各班特色文化，让一面面无声的墙壁变成了有声的教育，创造出一片有生命感的教室文化天地，充分发挥了环境育人的德育功能，使整个校园充满了生机与朝气，为文明校园建设添砖加瓦。”何光辉校长总结评比活动如是说，并肯定了各班主任为之付出的辛勤劳动。 第二次镇级评比结果 　　本次活动的开展，进一步改善了班级班风班貌，规范班级管理，同时营造出了环境育人的良好氛围，更增强了班级凝聚力，锻炼了学生的动手能力，形成了一道师生合作共建美丽班集体的独特风景线，使校园到处充满了温馨的文化气息。真是班容班貌换新颜，文化馨香满校园！ 特别报道最美教室诞生记 　　感恩楼四楼的五（4）班在校、镇两级评比活动均被评为第一名，这个班级为何能征服评委，获得“最美教室”的称号，下面让我们一起来揭秘“最美教室”是如何诞生的。 策划、设计：骆春燕施工、环保材料：肖华姗素材准备：五（4）班全体同学高空清洁：梁咏涵妈妈、彭巧妍妈妈 亮点一木丫叉的妙用 　　“阅读公约”、“精彩瞬间”、“荣誉角”、“班级之星”、“班级公约”等班级文化展示全部挂上墙，这样方便更换，又不伤墙壁。 　　全部挂饰都是吊在木丫叉上的，环保、原生态，让评委们称赞：“原来布置教室还可以这样设计！” 亮点二活动的黑板报 　　常规的黑板报是用粉笔书写，或用双面胶、胶水把一些知识栏目贴在黑板上，或用宣传颜料画图书写等等。 　　粉笔书写的黑板报，内容不多，三四个知识点就布满了黑板，更换内容时又要重新找资料书写，显得不方便，且粉笔的颜色不鲜艳，画面显得比较沉闷。 　　用胶水或双面胶把打印的知识栏目贴到黑板上，更换的时候会留下痕迹，难清理，而且想要变换栏目的时候也不方便，只能覆盖原来的贴痕，设计也受限。 　　用宣传颜料画图、书写，虽然比较固定，但更换内容要用水洗，工程量大。 　　而五（4）班则采用磁条贴，很好地解决了以上的不足，内容随时更换不留痕，打印、手写内容均可。评委林晓锟辅导员说：“这个想法很棒，如果其它班也是这种设计，还可以进行班班互换，节约环保，同时也促进班级间的文化交流，点赞！” 亮点三特色作品展墙 　　自从上学期学校开展特色课后服务以来，同学们的书法、美术、手抄报等作品书写制作得越来越美，教室内已不够地方展示，学校的艺术展板也是很有限。于是，骆主任想到了把学生作品展示在教室的走廊上，足足七米长的走廊作品展墙，让班里的每一位同学都可以有作品展出的地方。这块作品展墙，倾注了肖华姗老师的心血。设想容易，实施不易，但她和同学们们都坚持了下去。于是，一面颇有特色的走廊作品展墙诞生了，并也影响了同一层楼的五年级另外两个班级，他们师生也纷纷合作贴好了走廊作品展墙。艺术是有传递、感染力的，这也是骆主任设计布置教室的初衷，她希望由一间“最美教室”影响、带动全校其他的班级。 五（5）班作品展墙五（6）班作品展墙亮点四纯手工制作 　　每一个栏目的素材都是纯手工制作的，没有一朵花、一颗星是现买的，它们都是经历了画、剪、贴才诞生的。为了准备这些材料，骆主任和她的小助手们整理一个星期没有睡午觉，这批小助手在骆主任的带领下个个都成了剪纸小能手。 亮点五野花、绿植点缀 　　班主任肖华姗老师把她的优雅带回了教室，从田野里采回野花、从家里拿来小盆栽，装饰在书架上、讲台上，让人感觉温馨且清新，一整天，师生的心情都是美美的。 亮点六优良的班风 　　整齐的班服，良好的精神面貌，亲切而又礼貌的问候，都给评委老师留下了深刻的印象。 　　于是，振文中心小学“最美教室”就这样诞生了！ 撰稿：骆春燕编辑：骆春燕摄影：骆春燕肖华姗 李建兰何梅娟审核：李铎铨