德惠市中等职业技术学校 <p class="ql-block"> 疫情突至，我们的城市按下了“暂停健”。这对学生心里影响很大，有对“奥密克戎”的恐惧；有对线下停课的焦虑；也有面对足不出户的烦噪……学校领导对这些做了充分的预判，在停课之前就做了充分的准备，召开了“关注学生心理健康”专题会议。把《心理健康》课程纳入教学计划，配备具有心理咨询资格的专业教师进行授课。</p> <p class="ql-block"> 一、制定线上教育教学方案</p><p class="ql-block"> 疫情是一场心理考验，从足不出户到闭门上课，会给学生带来心理上的起伏，心理症状由多到少主要表现在睡眠、手机成瘾、情绪两极化明显或往复波动、社交退缩，甚至产生厌学等现象。为保障线上教学有序有效开展，线上教育教学质量，学校召开全体班子会，制定“停课不停学，线上教学方案”确定具体教学科目。</p> <p class="ql-block"> 二、明确心理健康教育方向</p><p class="ql-block"> 为避免疫情对学生可能造成的心理问题和负面影响，进一步增强学生心理康健。明确课程的目的不是为了传授心理学知识，而是通过一系列的教育活动，解决学生心理发展中的矛盾与冲突，提高他们的心理素质，促进身心全面、和谐发展，为他们选择正确的生活方向、理想追求打好心理基础。</p> <p class="ql-block"> 三、教师充分准备，确保网课顺利开展</p><p class="ql-block"> 冷静思考，认真分析，按照中职生的心理特点和认知水平，设计运用课件、图文、视频、示例、互动等手段，把疫情防控知识、爱国感恩教育、生命安全和心理调适等内容纳入其中。培养学生健全人格，进一步提升学生在疫情中的心理承受能力。</p> <p class="ql-block"> 四、有效开展线上课堂教学</p><p class="ql-block"> 线上课程第一天，学生基本全部上线学习，打赢了线上教学的第一场战役。接下来的日子，老师将以更为尊重和包容的态度来向学生传递温暖和信任，逐渐建立起师生心灵沟通的桥梁，让学生得以在教师的心理教育感化下建立起良好的心理状态，拿到心理健康的钥匙，以更为健康的心理状态来实现身心全面发展。</p> <p class="ql-block"> 五、勇做最美“逆行者”，展示青春正能量</p><p class="ql-block"> 疫情是一堂震撼人心的“人生大课”，把疫情当教材，引导学生做“打赢疫情防控阻击战”的卫士。学生积极做抗疫一线志愿者，把困难当磨砺，学会感恩，学会敬畏，学会珍惜，在这次疫情防控过程中学会成长，学到责任、使命与担当！</p> 学校将持续认真做好全校学生的心理健康教育工作，关爱每一位学生，努力引导学生从容面对疫情，静待春暖花开。