<p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 让学生爱上学习，同时德智体美劳全面发展，立德树人既要融入思想道德教育和文化知识教育，实践教育更是不可或缺。</span></p><p> 为了贯彻“五育并举，立德树人”的育人理念，落实“双减”政策，丰富校园生活，培养学生的团队、责任、感恩意识。3月12日三十六团中学特别邀请狼企训练团队为八年级的师生开展为期半天的素质拓展训练活动。</p> <p> 此次拓展活动以班级为单位，分为两个主要项目挑战，第一个挑战为团队150秒时速挑战，其内容设置了“蛟龙出海”“一站到底”“孤岛求生”“一圈到底”“节奏大师”等灵活多样的活动环节。第二个挑战为“我做战友的桥墩墩”；在第一个挑战开始之前，教官要求各班级分别进行15分钟的准备练习，活动一旦启动，如果挑战失败，集体接受失败的代价。</p> <p> 看同学们为了集体挑战成功，积极思考每个活动的技巧，这时候即使不怎么爱说话的同学也积极参与，平时对集体冷漠的同学也开始想办法！</p> <p> 一声哨响，开始挑战，挑战过程中，全班成员相互协作，迎接一个又一个挑战，他们不轻言放弃，也没有一句抱怨，同学们挥洒着汗水，坚持的是集体的信念和荣誉感，虽然第一次全部挑战失败，第二次已经接近成功，第三次他们最终攻克难关，圆满完成了各项任务。“150秒时速挑战”锻炼的是团队的合作精神，只有每个队员配合到位才能赢得最终的胜利。</p> <p> 挑战失败接受惩罚让同学学会了反思，只有深刻反思，才能更好的前行，这个环节对于良好行为习惯的养成起到了关键的作用。</p> <p> 同学们之间的话语方式也悄悄发生了变化，从第一轮的“你能不能蹲下一点？”“为什么每次都是你最慢”到最后的“没关系，你能行”“放轻松，我们永远是最棒的”，从一开始的埋怨指责到最后的互相体谅、鼓励，甚至眼神温柔且坚定，在这样的集体中度过一定是激励孩子积极向上，充满幸福感的，即使有孤独的时候，但也不再害怕，因为他不是一个人，而是一群人。</p><p> 同学们的肢体语言也发生了变化，从懒懒散散到为每一个人紧张，从无所谓的态度到时刻为集体的下一个环节做准备，没有人指导没有人督促，为他们点赞！</p> <p> 反思团队活动的成功与否，无疑是作为个人的担当意识，对集体的责任支持，以学生的担当与责任为出发点，教官为同学们设计了“我做你的桥墩墩”，事先并不告诉学生桥墩墩具体做什么，而是强调：你可能会很辛苦？你可能会很痛？你是否愿意做你们班的桥墩墩？来自教官的灵魂拷问，同学们没有退缩，勇敢的站出来的有瘦小的，有胖墩墩的，教官再次询问，是否需要更换，为了集体，为了心中的坚持，同学们脸上写着：既然选择了，就要坚持不放弃！</p> <p> 教官亲自示范并作出活动要求</p> <p> 桥墩墩是一次人生的磨砺，本次活动的要求，不允许过桥人落地，队伍中不能有人说话，否则桥墩墩接受惩罚，过桥人重新过桥，每个班挑战了三次，每一轮挑战结束，过桥人必须直视桥墩墩的手背，不仅让孩子们变得有担当，也让桥墩墩变得更加坚强。</p> <p> 当首个挑战项目结束后，有的班级团队初步体验到了目标完成后的成功喜悦感，有的班级团队当即反思自己落败的原因。队员们思索后表示，并不是自己的实力与第一名团队有多大差距，最根本的问题是自己团队的成员比别人失误更多，一个人很厉害，但一群人必定同心可移山！</p> <p> 在活动项目结束后，教官还给学生们送上一堂感恩教育课，将桥墩墩比作孩子们的父母、老师、同学，让孩子们认识到父母的艰辛，体会老师的不易，理解同伴的付出，此刻的同学们也流下了心酸的泪水，大声喊出：爸妈我们会努力的！老师我们会努力的！口号在米兰中学响彻云霄！</p> <p> 每一个环节都震撼着现场每一颗心灵，在场的学生和老师们全都流下感动的泪水，使孩子的心灵得到一次洗礼。</p> <p> 孩子们在感恩父母的同时多了一份感恩父母的孝心，拓展没有成败，只有成长。</p> <p> 八年级陈旭光老师为同学们鼓舞士气，为今天的八年级加油，明天的九年级将会是未来可期！</p> <p> 此次拓展训练让孩子们身心受益，不仅仅是孩子的身体得到锻炼，更多的是对学生担当意识的磨练，敢于挑战，让他们更相信自己，更懂得团队的力量；最后曹燕玲副校长对我们八年级的孩子深情诉说：“青春之路必定坎坷或孤独，一个人可能会很厉害，但我们在一起，一群人可以走的更远；我们的青春一定会因为我们的奋斗而变得精彩夺目，八年级的孩子们，加油吧！”</p> <p>【作者】曹慧</p><p>【供图】八年级所有教师</p><p>【责编】洪 玲</p><p>【审核人】曹燕玲</p>