<p class="ql-block"> 三尺讲台育桃李</p><p class="ql-block"> 一支粉笔写春秋</p><p class="ql-block"> ——致教师</p> <p class="ql-block">新的学期，开启新的征程。为了切实推进高效课堂，提高教师教学水平，全面提升学生在学习过程中的主体地位。加强教师之间的交流和学习，取长补短，共同提升，继而促进我校教育教学水平的整体提升，2022年3月6日起，博德小学寄读部在寇校长的带领下，开启了听评课活动。李主任、董主任带领各阶段教研组长及同课头的老师进行听评课活动，还安排了推门听课，活动如荼如火地进行着。</p> <p class="ql-block">课堂是教学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障。本次讲评课的老师们精心准备，呈现了各具特色、精彩纷呈的教学模式 。充分发挥了自己的优势，尽显课堂风采。</p> <p class="ql-block">宋老师在讲授《2和5的倍数特征》一课时，教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，她精心准备，给全体同学和听课教师们带来了极为成功的课堂体验，获得了良好的教学效果。</p> <p class="ql-block">谭老师的语文课《绿》，以柔美的风格，引领孩子走进春天，走进那一片绿色的情景，通过一次次有感情的朗读使学生又一次领略了大自然的美。</p> <p class="ql-block">听评课活动中，各位教师精心准备，充分发挥自己的优势，尽显各自的风采，讲出自己的特色，形成了独特的教风。</p> <p class="ql-block">学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂学习氛围浓厚。</p> <p class="ql-block">看孩子们一个个笔直的身影，像极了一棵棵渴望雨露的小树。</p> <p class="ql-block">不仅是孩子们，我们参与听课的老师也沉浸在课堂氛围中，认真记录观摩笔记，写下了自己的建议。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，共同进步！</p> <p class="ql-block">每堂公开课结束后，李主任、董主任，都及时组织听课教师开展评课活动。在评课过程中，首先授课老师对本节课进行自我评价，紧接着由教研组成员进行评课，形成了人人听课、人人反馈的良好教研氛围，有力地推动了教育教学质量的提升。</p> <p class="ql-block"> 教学有法，却无定法，贵在得法。</p><p class="ql-block"> 每一次的活动，都是一种锻炼；</p><p class="ql-block"> 每一次的聆听，都是一种成长；</p><p class="ql-block"> 每一次的研讨，都是一种收获；</p><p class="ql-block"> 每一次的学习，都是一种突破。</p><p class="ql-block"> 这次听评课活动，为教师们提供了一个观摩、学习、提高的平台，使教师们分享、学习了彼此的教学经验和方法，同行互助，相互切磋，共同提升，有效促进了教师的专业发展和教学质量的提升，从而更好地服务学生！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">良好的开端是成功的一半，本学期，博德小学寄读部将会以此次听评课活动为起点，结合我校教学改革的实际，深化课堂教学改革，继续打造高效精品课堂，提升整体教学水平和教学质量。</p> <p class="ql-block">文字 朱玉秀</p><p class="ql-block">审核 董艳玲</p>