阳春三月芳菲盛教研之花朵朵开——记藤县塘步镇中心校“同课异构”语文教研活动

溪亭

“又是阳春三月时，花正好。微风不燥，春来到。”在这美好的春天里，为进一步做好“读懂教材”和促进教师积极投身于课堂教学改革实践研究中，更好地落实语文要素。紧紧围绕2022年春学期塘步镇中心校教学教研工作计划，加强校本培训和校本教研，全面提高教师综合素质。2022年3月9日上午，“同课异构”语文教研活动如火如荼地进行。整个活动充实有序，“学”味浓，“研”味足，大家相互学习，取长补短。塘步镇中心校常务副校长梁继晟和塘步镇中心校语文教研专干周丽萍全程参与此活动。 　　在学校教导处的统一部署下，本次教研活动，覃瀚珍老师和张燕老师执教的课题是《青山处处埋忠骨》。在本次“同课异构”的课堂展示中，两位老师的教学各有千秋，都关注了统编版教材单元知识的整体性以及小学语文课程知识螺旋上升的编排特点，较好地呈现了“读写结合”阅读教学课堂模式。 　　覃瀚珍老师教态自然，思路清晰。由课前学生阅读分享引领学生快速进入学习状态。她能根据“读写结合”教学模式进行设计，教学设计严谨，教学环节紧凑。她紧紧围绕语文要素展开教学，重视学习方法指导和方法总结，抛砖引玉，层层递进，引导学生抓住关键词句感受人物的内心世界，教学重难点突出。 　　张燕老师语言凝练，衔接自然，语调抑扬顿挫，让人如沐春风。她善于指导学生朗读，以读促悟。整节课张老师引导学生一步步走进文本，一步步走进毛主席悲痛、矛盾的内心世界。她利用补充资料法、情感渲染法帮助学生深入理解人物的内心世界，落实了语文要素。 　　全体语文教师在评课环节对覃老师、张老师的课给予了充分的肯定。教师们分成小组，认真研讨这两节课，对这两节课中得每一个环节都做了详细的剖析，并就如何把握教材，教学设计，小练笔环节，尤其品读环节提出了建设性意见。让每位语文教师在“同课异构”活动中进行对比，从中发现亮点，发现问题，提出见解，改进不足。 　　接着，塘步镇中心校语文教研专干周丽萍给我们提出几点教学建议: 1.重视集体备课，认真钻研“读写结合”阅读教学，做到有效落实语文要素。 2. 学会灵活运用教材，关注教材的整体性，使课堂扎实有效，提高学生的学习效率。 3.语文教学的目的是学会表达，学会运用。因此要重视学习方法的指导和总结。 4.在语文课堂中应“巧渗”德育教育，重视学生在课堂的思想形成与发展，为培养高素质人才做铺垫。 　　最后，塘步镇中心校常务副校长梁继晟为本次活动做总结:本次教研活动，每一位老师都认真听课，积极参与评课，活动取得圆满成功。教学用书是教师开展教学的重要依托和参照，能为教师的教学提供有益指导。并对教师们提出几点建议: 1.语文教师在备课时充分利用和钻研教学用书和教学设计与指导，上好每一节读写结合阅读教学课。 2.重视小练笔环节，给充分的时间让学生在课堂完成小练笔，做到有效检测学生的课堂学习成效，及时反馈，及时调整教学方法。 3.希望教研之风盛行，每位教师能取长补短，提升专业能力。 　　教与研携手，学与思并肩。以研促教，以教促学。相信通过本次教研活动，每位语文教师都有收获，有成长。每位语文教师都会为提高“读写结合”教学质量而不断努力。 图片:卢钦贞胡蓝月编辑:莫小莹审核:梁继晟