打造“教学评一致性”的高效课堂——城乡教研联合体第五组第一次活动

成武县郜城第三实验小学

为进一步加强城乡学校之间的交流与合作，实现资源共享，优势互补，城乡教研联合体第五组（郜城第三实验小学、党集学区、桃花学区）三个单位的骨干老师在集体备课的基础上、开展“同课异构”，共同探索“教学评一致性”的高效课堂教学模式，来自三个单位的语文、数学、英语和体育老师共100余人参加了观摩、研讨活动。教研室副主任兼语文教研员刘玉扩主任应邀做了精彩的专题报告，体育教研员邵传州老师参与了此次活动。 教研室刘玉扩主任做了题为《构建“学教评一致性”的有效课堂》的讲座，刘主任用三个小时的时间深入浅出地为老师们诠释了这种理念的含义，而且就如何在课堂上真正落实给出了一些合理的建议和教学策略，老师们普遍反应受益良多。刘主任指出教师作为教学过程中的组织者、指导者和引领者，要确定课堂教学“教什么？”“怎么教？”，要指导学生“学什么？”“怎么学？”，最后通过评价知晓学生“会什么？”的最终效果。教师教什么，学生学什么，落脚点在教学目标的设定上。清晰的目标是教、学、评一致性的前提和灵魂，在清晰的目标下开展教、学、评活动，实现教、学、评的一致。这种理念为老师们今后的教学指明了方向，激发了老师们探索“高效课堂”的欲望和自信心。 数学组由常淑品老师和秦秀银老师执教同一课题《小数的意义》。两位老师的数学专业素养都很高。常淑品老师用亲切的语言引领学生积极主动学习，整节课思路清晰，学生思维活跃，有效发展了学生观察、操作、思考的能力。秦秀银老师的课，紧扣“数学即生活”的理念，从测量课桌的长宽高有余数来引出小数的定义，教学环节严谨，能充分调动学生的各种感观进行教学，渗透了分类、可能性以及猜想等数学知识，学生参与度广，兴趣高。两位老师虽然选择的教法学法不同。但都关注学生的学习过程与结果，都对学生目标达成情况进行检测和评价。两节课学生达标率居然都能达到95%以上，真正算得上两节成功的课。三个单位分别派教师代表进行点评，老师们对“什么是好课”有了更深刻的认识。 英语组活动由吕彩霞和陈雪丽老师执教《Unit2 My favoirite season B Let’s talk》。课堂上激发了学生的学习热情，教学环节清晰有条理，师生互动非常和谐。授课生动形象，非常能调动课堂气氛，寓教于乐，激发学生无限兴趣，能让学生在快乐中接受知识。让学生成为课堂真正的主人，营造一个宽松、民主、和谐的课堂。 今年的联片教研活动第一次增加音体美课程。本次活动开始了体育教学教研的尝试。意在加强校际间体育老师的交流，更好地促进体育教师的专业成长，进一步提升体育教学质量，让体育教育更加规范，更加促进学生的身心健康和全面发展。 体育观摩课由吕夏夏和贺晓鹏老师共同执教《跨越式跳高》，两位老师都进行了充分准备。通过不同的组合，以及场地的变化，让学生在练习过程中体验到由易到难，由简到繁的练习感受。通过学习和比赛，孩子们进一步掌握了动作方法和技巧，从中提高了学习兴趣，达到了锻炼身体的目的。体育教研员邵传州老师给了专业的点评。即肯定了两位老师的优点，如练习方式的不断转换，动作要领的不断强化。也指出了不足。如时间把握不够准确，练习的重点不够突出。两位老师和听课老师们都感觉受益匪浅，一定会听取邵老师的建议，严格要求自己，让自己的课更加规范、科学。陈蓓佳校长希望大家不要妄自菲薄，要尊重自己的学科，用心设计教学活动，真正享受与学生在一起运动的美好过程。 感谢县教研室领导对本次活动的大力支持。也感谢每一位参与备课、认真上课的老师。感谢郜三陈蓓佳校长、蔡红云校长、桃花崔建军校长和党集王领校长、张辉校长亲临现场指导。每一次的辛勤付出都带来大家的不断进步，让我们在切磋中共同成长，在教研中成就自己。我们将继续以此次联片教研活动为契机，深耕教学，潜心教研，让我们的课更加精彩，让“教学评一致性”的教育理念在课堂上落地生根！ 主审核：陈蓓佳、蔡红云主编：马艳丽图片：史丽艳、常淑品