<p class="ql-block"> 书香润心灵，阅读促成长。 古人云：学，然后知困；读，然后知不足。阅读虽然不能改变人生的长度，但可以增加人生的厚度。对于教师而言，欲求教好书，先做读书人。教师的精神成长，需要阅读的滋养，教师的人文情怀和教育理想，更需要书籍来灌溉。宽城第二小学的教师们在寒假里按照学校的要求，潜心阅读了《有效教学》《给教师的建议》《静悄悄的革命》等教育专著，汲取知识，积累经验，反思不足，记录感悟，让自己不断成长进步。</p> <p class="ql-block"> 书籍的力量是巨大的，读书是高雅的、是美丽的、是快乐的，读书的感悟是多样的。3月10日，宽城第二小学的教师们在张静花副主任的主持下一起交流分享了自己的读书收获！</p> <p class="ql-block"> 崔允漷先生说：“相信好教师是自己悟出来的，而不是自己教或评出来的，关键是给教师正确悟的机会”。石洪云老师结合《有效教学》这本书，从课前有效准备、课中有效提问、课后有效反思三个方面分享了自己的感悟和做法。</p> <p class="ql-block"> 留白——给孩子成长的时间。只有给学生留下许多自由支配的时间，他才能去思考，去观察，去感受，才能够更有效的学习。章静老师在这一方面分享了自己的感受，从教师和家长的角度提出了非常有价值的建议。</p> <p class="ql-block"> 王艳玲老师阅读了《给教师的建议》这本书，并对“争取学生热爱你的学科”这一部分进行了精读细究，结合书中的指导建议与教师们交流了自己在平时教学工作中的有效做法。先让学生喜欢自己，学生才会对我们所教的学科感兴趣，我们要做学生喜欢的教师。</p> <p class="ql-block"> 阅读着，享受着，幸福着，郝玉宏老师在读《给教师的建议》这本书时，针对“一年级数学教学中的思维训练”这一内容进行了反思。书中写到“童年正是培养思维的时期，而教师是悉心地造就学生的机体和精神世界的人”。教师要注重培养学生的思维能力，关爱学生，静候花开。</p> <p class="ql-block"> 崔玉秋老师从“学高为师，身正为范”、“授人鱼，更要授人以渔”、“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”等方面交流了自己的所思所想，教师们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 教师的教育素养非常重要，想要提高教师的教育素养，就要多读书。刘瑞国老师在读书交流中建议老师们要多读书，让读书成为一种习惯，一种享受。让学生读书，我多读；让学生写作，我多写；让学生表达，我多表达；让学生观察，我多观察。教师对自己的要求永远要高于学生。</p> <p class="ql-block"> 从心出发，“爱”字先行，别让学生看出来你在教育他，将教育化于无形之中。重新出发，“学”为人师，丢掉自己好为人师的旧标签，成为学习型教师。李涵凝老师用生动的实例，让每一位教师感受到了她是一个有温度的教育人。</p> <p class="ql-block"> 刘帛坤老师针对“如何激发学生阅读兴趣”这一问题和教师们交流了自己的想法和做法，其中用好早上的阅读时间，表扬认真读书的同学，用一句话概括早读阅读情况。每周、每月开展“班级阅读之星评比”等具体方法非常有效，值得老师们借鉴学习。</p> <p class="ql-block"> 在此次交流会上，老师们既分享了自己的读书收获，又反思了自己的教学活动，将书中的理论与教学实践很好的结合起来，让所有参与交流分享的老师们都深受启发。</p> <p class="ql-block"> 读书之法在循序渐进，熟读而精思。孟繁荣主任在教师们交流结束后，明确了读书重要性的同时，对教师们提出了更高要求：要想做一名合格的教师，就应该不断学习，不断读书，不断思考，不但自己热爱读书，也要让自己的学生爱上阅读。</p> <p class="ql-block"> 每一个教师都是一个行者，步履轻盈，在教育的路上，教师的脸上带着微笑，教师的心中充满阳光，教师的行囊中为教育准备好了一切，理想、智慧、激情、诗意和力量，而这些美好，需要教师从书中获得，然后传递给学生。让我们在这个孕育生机的春日里，继续与书籍携手同行，开启教育之路的心灵之旅，让课堂充满智慧，让教育一路书香，让生命更加厚重、深沉！</p> <p class="ql-block">编辑：任立超</p><p class="ql-block">审核：孟繁荣</p>