八2班的故事★曹子冉学生大讲堂《千古东坡》

胜男

我把爱你们当作是我对生命的回答。 --------胜男 “曹公子，学生大讲堂准备好了吗？”我看着子冉，微笑，用平静的语气问他。我希望稍稍挑战一把他的自信。子冉左右晃动了两下站了起来，身体微躬，脑袋向右轻仰，“我早准备好了，郭老师。”他眼睛一眨巴，而后看着我，比我还平静。我俩瞬间对视，而后会心一笑。我窃喜，这小子，还是这小子。“那，你想和同学们讲点什么呢？”我追问。“苏轼。”回答极简。“嗯。”我点头。 大屏幕上赫然打着“千古东坡”，而后弹出“The Gay Genius”“任岁月更迭，而他的背影在历史长河中是如此清晰……”接着，衣袂飘飘的东坡写意像亦悠然飘至PPT的左下方。子冉开讲了。“苏轼，无疑是中国人最喜欢的文人了，他的形象在中国文学史上永远熠熠生辉。千古东坡，岁月更迭，林语堂对苏轼的评价：‘我们未尝不可说，苏东坡是个秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文家，是新派画家，是伟大的书法家，是酿酒的饰演者，是工程师，是假道学的反对派，是瑜伽术的修炼者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成瘾者，是诗人，是生性诙谐、爱开玩笑的人。可是，这些也许还不足以勾绘出苏东坡的全貌。我若说一提到苏东坡，在中国总会引起亲切敬佩的微笑，也许这话最能概括苏东坡的一切了。’一千个读者就有一千个哈姆莱特。苏轼在每个中国人心中也是不一样的，而我喜欢的苏东坡是才华横溢的苏东坡，胸怀旷达的苏东坡，有生活“情”与“趣”的苏东坡。”子冉的亮相文质彬彬，热情涌动。 “下面，我将从苏东坡是怎样的一个人，才华横溢的苏东坡，胸怀旷达的苏东坡、有生活情趣的苏东坡等几个方面来和大家谈谈苏轼。我先说第一个问题：才华横溢的苏轼。作为文学天才，他的才华体现在那一首首一篇篇流传千古的诗文之中，他的那些脍炙人口的名篇可谓妇孺皆知，耳熟能详。请张奥博同学读苏轼简介。”子冉把话筒顺手递给了张奥博同学。”张奥博随即做了一个鬼脸，大眼睛在阳光极其喜爱的脸上忽闪闪的，他朗声诵读了有关苏轼的生平简历。“同学们，那一篇篇充满苏轼才华的文章是怎样写出来的呢？或者说，苏轼的天才是怎样炼成的？我觉得天才的成长可能和环境有关，和家庭有关，和个人努力有关。那么我们一起看一看苏轼当年成长的环境吧。”子冉的讲述思路清晰。 他从容讲道：“常言说得好，久入芝兰之室而不闻其香，久入鲍鱼之肆而不闻其臭。四川眉州为苏轼的成长提供了良好的环境。环境固然重要，但真正影响我们成长的是我们的家庭。父母是我们第一任老师，父母影响我们一生的成长，家庭是我们远航的港湾，他为我们成长护航。当然，在这些条件中，个人的努力最为重要。你的天赋再好。不努力永远成功不了，我们看一看苏轼当年是如何努力的。”子冉热情而急切地讲述了程夫人教子有方，苏洵以身作则的故事。PPT翻页，子冉又讲了那一次苏轼“被第二”的科举考试。“所以，我觉得世界上哪有什么天才，只是他们比我们更努力而已。厚积薄发，苏轼的文学才华，终于在科举考试中让他青云直上，名扬天下。”子冉的分析从苏轼应试及第到王安石变法，从乌台诗案到流放黄州，从元佑更化到南方千里，再到永存诗人心。 子冉的讲述进入第二板块：才华横溢的苏东坡。“才华横溢的苏轼”从蜀地民谣：“眉山生三苏，草木尽皆枯。”讲起。他带领同学们赏析了苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》《定风波·南海归赠王定国侍人》，有条不紊地解读了苏轼如何成长为诗书自华的才子。 “苏轼的才华着实让人羡慕，但让我更喜欢他的，是他那旷达的胸怀。一个人的可爱不是他得志时的样子，而是他在遇到挫折时的样子。苏轼面对乌台诗案，面对人生挫折，他总是坦然面对，乐观快乐。他那旷达的胸怀，让我们觉得可爱可敬。”子冉的眼神中满是对苏轼的崇拜。大讲堂的第三板块：胸怀旷达的苏东坡。“‘回首向来萧瑟处，归去也无风雨也无晴。’是的，人生在世，不如意事之十有八九。如果我们遇到挫折老是钻牛角尖，人生终归是有些促狭了。苏轼乐观旷达的面对人生苦难，给我们提供了一种人生样本。黄州是苏轼的苦难之地，也是舒适生命升华之地。”在这一内容的讲述中，子冉分析了黄州与东坡成长的关系。他引用了著名学者余秋雨在《黄州突围》中的见解：“他渐渐回归于清纯和空灵。在这一过程中，佛教帮了他大忙，使他习惯于淡泊和静定。艰苦的物质生活，又使他不得不亲自垦荒种地，体味着自然和生命的原始意味。这一切，使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨,也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华。他，真正地成熟了一一与古往今来许多大家一样，成熟于一场灾难之后，成熟于灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻。”　“‘小舟从此逝，江海寄余生。’苏轼在黄州成熟了，他的人生境界也高了，再看一首诗，忘掉蝇营狗苟，忘掉自我舒适，得到人生的快乐。”子冉沉醉在了自己的叙事中。 不知不觉，子冉的大讲堂已进入第四部分“有生活情趣的苏东坡”。“有才华、有胸怀的苏东坡怎能缺少生活的情与趣？”子冉的过渡非常自然。苏东坡是一个有情义的丈夫，以《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》为例作析，讲述了苏轼为结发妻子王弗写下悼亡诗的故事。讲到苏东坡是一位可敬的哥哥时，讲述了苏轼和弟弟宦海沉浮，聚少离多的苦楚。中秋佳节，万家团聚，但他和弟弟相隔万里，于是他写诗给他的弟弟。子冉和同学们一同诵读了《水调歌头·明月几时有》，接着分析了《和子由渑池怀旧》。在苏东坡是一个有趣的朋友的述评中，子冉解析了“河东狮吼”的典故。苏轼的朋友陈造季常非常怕老婆，陈的老婆是河东人，所以他写了一首来调侃他“忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫然”。 在接下来的交流中，子冉问了同学们一个问题：“你眼中的苏轼是怎样的？”王利荣：“苏轼是一个伟大的诗人。” 贾超：“苏轼是一个乐天派，是一个内心坚韧无比的英雄。” 宋雨承：“我觉得苏轼是一个了不起的人，他有才华，有抱负，是中国知识分子的典范。” 白新榕同学的回答很有深度：“我觉得苏轼是一种文化符号，是中国千百年来文人士大夫的优秀代表。他胸怀天下，虽九死而未悔，将黎民百姓至于心中，将江山社稷至于心中，将民族前途至于心中。苏轼是我们千古学习的榜样。” 听了白新榕的发言，子冉点头赞许，同学们掌声雷动。大讲堂接近了尾声。子冉总结是这样的：“有才华的人很多，有才华而心胸旷达的人不多，有才华而心胸旷达，又有情和有趣的人就更少了。苏东坡就是这样的一个人，这也是我喜欢他的原因，我的分享就到这里。谢谢！”曹子冉同学在这字字铿锵，句句深情的讲述中结束了他的第二次学生大讲堂。我也知悉他对苏轼有多么喜爱，多么崇拜。这一点，我们师徒倒是很像了。我想，我们的大讲堂，讲出了同学们的见解、热爱、情怀和价值观，这或许就是大讲堂的存在的意义吧。