推门听“真课”，研讨促“双减”——杨林小学新学期进行推门听课教研活动

心安如故

👏👏“教而不研则浅，研而不教则空”。为进一步强化学校的育人主阵地作用，积极推进“双减“，提高课堂教学效果，杨林小学在开学初就展开了新学期推门听课的研讨活动，学校校长张忠刚，业务校长朱红艳，教导主任王会生，教研主任张春英，德育校长李平及一部分教师对各位老师进行了听课指导。 　　🍎🍎校行政领导在张忠刚校长带领下，听课过程中认真记录，对授课教师的教学内容、教学方法、教学效果和课堂管理等情况进行了全面了解。“推门听课”是随机听课，是原汁原味的“原生态”课堂，更能体现教师常态下的工作态度、备课水平、专业能力、课堂驾驭能力。每位授课老师课前都能认真研读教材，在每周集体备课和教研的基础上，能够根据本班学生情况适时调整教学方案。在课堂上，每位教师能够立足“课堂教学”理念，创设情境，引导学生通过小组合作探究讨论，既激发了学生的学习兴趣，又促进了学生核心素养的养成。 　　💐💐教学亮点：　　①、重视培养和保持孩子学习兴趣，教学中能够创设各种情境，开展形式多样的游戏活动，课堂气氛活跃。　　②、教学目标明确，教学环节互相衔接，过渡语自然。　　③、教学准备充分，教具的选择与使用合理。注重体态语言在情境教学中的辅助交流作用。每位老师的面部表情、肢体语言都很丰富，形象直观。　　④、注意各科教学与其他学科的整合。例如语文生字拼读与记忆和汉语拼音相联系。　　⑤重视读、说、写的训练。　　值得商榷的地方：　　1、游戏的安排，除了学生的广泛参与，是否目标指向性更明确一些。要有广度，是否还要有一定的深度？　　2、课堂上是否多一些学生与教师互动活动，重视学生的阅读训练，好像这方面无论是内容还是时间都不够。 　　⛳️⛳️每节“推门课”后，校领导和听课教师都在第一时间和授课教师就教学目标的把握、教学环节的设置、教学重难点的突破、教学方法的改进等方面，进行面对面交流探讨，发掘优点，对发现的问题提出了指导性意见。与教师探讨了“双减”政策下课堂教学的实效性，作业布置的针对性、有效性等问题，双减、提质、增效，从改变课堂教学入手，对教师进一步学习和掌握新课程理念，提升教育教学水平起到了促进作用。　　“推门听课”活动的开展与有效推进，是对教师的鞭策和激励，也是我校一项常态化教研活动，在学期起始就让教师高度重视课堂教学，把对教学的思考和研磨变成了行动！不仅加强了教学常规管理的力度，更重要的是对促进教师业务能力提升，对“双减”政策的落地起到了积极的推动作用。 　　🌷🌷通过本次“双减”背景下，新学期推门听课课堂研讨活动，让老师们更新观念：减轻学生作业负担的前提下，通过提高课堂教学效果达到减负增效提质的目的，落实“双减”的关键在于高效课堂。“双减”之路，还很漫长，我们全体教师在张校长的正确领导下将努力学习、共同研讨，不断推进“双减”取得实效。