静心学习优秀毕业

瑶池仙境

2022年3月11日晚6:30分，以“静心学习优秀毕业”为主题的家长会准时在六（8）教室召开。 一、静心 《道德经》上说“静为躁君”，静能克服人身上的躁气。《大学》上说“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”可以说，静是思虑、有所得的基础。静不仅是一种智慧，静还是产生智慧的土壤。所谓静能生百慧。家长要给孩子营造一个安静的学习环境，让孩子能安心学习。 二、择校 （一）择校原则。全面了解所选的学校。家长要了解所选学校的教育理念、管理制度、生源状况、师资力量、硬件设施。我认为最重要的是教育理念，管理制度，这是一个学校的灵魂。师资也是非常重要的。了解一个学校，要深入地全面地了解，比如通过学校的老师、学生及学生家长了解；家长也要亲自去考察，最好是家长和孩子一起去体验一下。至少孩子不讨厌某个学校，如果孩子不愿意，家长千万不要勉强。否则，孩子的初中三年你将会很难过。我说的难过不是伤心，而是孩子会各种作妖，让你的日子很不好过。 （二）择校建议 1.郑州大三甲的初中不建议孩子去上。那里高手如云，咱的孩子到那里不一定适应。适合别人的不一定适合咱的孩子。如果孩子一直处在后面，或者说是学习很吃力，时间长了可能会厌学，甚至会抑郁。举例：前几年，咱们长垣有一个学生，各方面能力都非常强，可以说在长垣市都是数一数二的，到了**，他融不到圈子里。为了融入到同学中间，他学会打游戏。老师讲课速度比较快，拓展得也很宽。开始他还能认真听。后来，他慢慢地就放弃了。再后来，上课的时候他干脆就不听课了，各种捣乱:用笔芯接成了一个一米多长的小棍，捣一捣这个，捣一捣那个。结果怎样，家长可以想一想。 2.新乡的学校大部分是走读的。如果选择走读的学校，爸爸或者妈妈要跟着孩子，爷爷奶奶跟着是不行的。半走读半寄宿的学校，也不要轻易选。（举例家属区的一个学生） 3.开封的学校我熟悉的是河大附中。河南附中这是河南省直属的六所中学之一，也是百年名校，理念好，师资强。但是，对学生的要求也比较高，最主要的是自主学习的能力要强。晚自习老师都不讲课，都是自主完成白天老师布置的各项作业。如果孩子没有自主学习的能力，他们会失去自我。 4.择校不如择班。 5.跑得快不一定跑得远。 三、用心陪伴 北大校长蔡元培说过：“家庭者，人生最初之学校也。一生之品性，所谓百变不离其宗者，大抵胚胎于家庭中。”用心陪伴，关注孩子心理成长。为人父母，谁不是倾尽所有，想把最好的都留给孩子，但往往却忽略了陪伴。父母的有效期只有短短十年，在这十年间，你没有用心陪伴孩子，无论你今后再怎么努力也无济于事，正如作家王安忆所说：“童年失去的陪伴，是花千金万两也买不回的。” 对孩子而言，成长过程中最宝贵的就是父母的陪伴，这是任何物质都无法补偿的。孩子只有一个童年，别让缺少陪伴导致孩子内心自卑、没有安全感和归属感，影响亲子关系。“幸福的人用童年治愈一生，而不幸的人一生治愈童年。”这是奥地利心理学家阿德勒说过的一句话，真正的教育一定是从陪伴开始，穷养富养，都不如陪孩子一起成长。 四、重视教育 重视教育，端正孩子学习态度。一位清华教授曾愤慨道：“教育最大的骗局就是快乐教育、学历无用以及释放孩子的天性，这三个骗局，正在一步一步扭曲中国孩子的成长。” 　　让孩子用自己喜欢的方式学习、过一生，正在慢慢毁掉孩子，这就是一场彻彻底底的骗局。爱孩子，不舍得让孩子吃苦，是父母的本能，但教育孩子，更是父母的责任。千万不要放任孩子的学习，永远不要指望孩子能自觉，真正有远见的父母会在孩子没有自制力时反复督促，在孩子失去方向时正确引导，在孩子想要放弃时逼他一把。 五、建立规矩 建立规矩，纠正孩子不良行为。李玫瑾教授曾说：“父母一定要在孩子小的时候，该说就要说，该立规矩就立规矩。”立规矩这件事，不能因为舍不得折腾孩子，也不能觉得孩子小就可以完全不管的，只有爱没有规矩的教育，只会教养出畸形的孩子，到时后悔也来不及了。俗话说得好，国有国法，家有家规。正是因为有了规矩，社会才能维持稳定有序，人才能堂堂正正地走。给孩子立规矩从来都不是约束，而是教育，是纠正，是保护，孩子才能知道什么该做，什么不该做，才会愿意守规则。 六、教会担当 教会担当，培养孩子责任意识。爱默生说：“责任感具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值之中它处于最高的位置。”只有承担了责任，学会了担当，孩子才能为自己的事情、选择等负责，才能有勇气面对生活的挑战，才能获得真正的幸福和自由，才能赢得未来。责任感是孩子安身立命的基础，家长在教育孩子懂得担当、学会责任的时候，必须要注意不要把孩子当孩子看，要学会平等对待孩子，要让孩子学会为自己的错误买单，培养孩子敢为自己的行为负责。 七、坚持锻炼 坚持锻炼，增强孩子健康体魄。学习重要，但不妨碍孩子参与体育运动。柏拉图说过：“身体教育和知识教育之间必须保持平衡。”知识教育，可以让孩子飞得更高；体育运动，则是能带给孩子健康的体魄。任何成功，没有健康的加持，都毫无意义。运动与吃饭、睡觉一样，都是人的健康生活必不可少的，家长应善于利用环境资源，捕捉生活中的锻炼机会，选择适合孩子年龄的运动，让运动带上一点游戏色彩，或是和孩子一起做运动，每天坚持适当的体育锻炼，养成良好的运动习惯。 八、懂得放手 懂得放手，培养孩子独立自主。孩子是上天赐给父母的珍宝，所以很多父母在养育孩子时往往就会跌入“把孩子捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”的教育误区，对孩子有求必应，替孩子包办一切。爱孩子是父母的本能，但过度的爱就变成了溺爱，百害而无一利。心理学家武志红说过：“懂得真爱的父母会尊重孩子的独立选择，而不是替孩子做事情。”孩子总有离开父母的一天，总要学会自己长大。为人父母最值得欣慰的是，培养了一个人格健全，事事都可以独立自主，和这个世界好好相处的孩子。 九、做好榜样 做好榜样，成为孩子坚实后盾。托尔斯泰说过：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己的端正和完善上。”父母是孩子的第一任老师，其一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响，父母是什么样，孩子就是什么样。家庭环境的好坏，决定了孩子一生的性格；父母的言传身教，决定了孩子的人生高度。在与孩子的相处中，请家长处处为孩子做好示范，以身作则地纠正孩子不良行为，培养孩子良好的习惯，和孩子一起成长，变得更好。 十、家校携手 家校携手，引领孩子共同成长。教育中有“5+2=0”这种典型现象，是指孩子在学校学习5天，在家里待2天，因为老师和家长的教育观念不同，导致教育效果为零。“教育”二字，包含着“教”与“育”，老师传授知识，家长养育孩子，无法形成合力的教育，就是失败的。 清华附小校长窦桂梅说：“家长和老师不是甲乙方的关系，也不是敌我矛盾，我们的关系应是去共同完成一些任务。”教育好一个孩子，必须要家长和老师的相互配合，各自承担起自己的教育责任，彼此理解、彼此信任、彼此尊重，并肩努力。 　　《家庭教育法》提出：“父母要承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，关注未成年人的生理、心理、智力发展状况，尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利。” 教育好自己的孩子，才是父母一生最重要的事业。新学期来临，请家长务必承担起教育孩子的责任，为孩子当好“扶梯”和“参谋长”。 　　家庭教育的四原则 一、能量与能力并重 行为受思维的决定，思维受能量的决定。 二、真爱与边界并行我爱你与你无关。孩子没有缺点，只有起点。 父母越无界限，孩子越无底线。情绪可以包容，行为不可以纵容。 三、教与育并举家庭教育就是父母示范，孩子模仿的过程。做你所说，说你所做。这样的话才有力量。 四、道与术并用道就是事物生长的规律，和孩子同频。 （时间关系，这四个原则没有展开讲） 十一、愿景 1.教育好自己的孩子（学生），将来不给社会添乱。 2.照顾好自己的身体，将来不给子女添乱。 3. 用运动投资健康，用学习投资能力， 用真心投资关系，用善良投资人品。 希望家长能做到: 眼中有光耳中有音心中有爱 口中有德手下留情脚下有“路” 　　如此，我们就会感觉 “世间美好，人间值得！” 　　家长反馈 　　此次家长会比预计时间多了10分钟。会后，有两个家长主动和我拥抱，感觉好温暖，好幸福！这样融洽的关系，是我没有想到的。 回想起即将走过的六年，有太多的感动:还记得二年级寒假开家长会时，家长们给我们的惊喜，让于老师和我感动得落泪。还记得四年级时工作上受挫，想放弃。十来位家长到校长那里“请愿”，哭着对校长说我有多好。她们手拉着手一起向我鞠躬，让我想开点，不要放弃8班的孩子们。还记得六年级上学期期末，突然的放假让家长和老师措手不及。为了给学生配齐寒假作业，几位家长“走后门，拉关系”，很快就把事情搞定了，而且把数学资料亲自送到教室。还记得……这一桩桩，这一幕幕，我都清清楚楚地记得。 这几年，我只是做了我该做的事情，没想到能得到家长们这么高的肯定，我很满足！ 　　苏霍姆林斯基说:“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。” 教育孩子是家庭、学校、社会共同的使命。只有当学校教育和家庭教育形成了合力，出现“心往一处想，劲往一处使”的局面时，我们的教育才会收到事半功倍的效果。 通过此次家长会，我相信家长会更努力地配合学校的工作。为了学生能顺利毕业，为了给自己的这六年画上完美的句号，我会撸起袖子加油干！