春风邀桃李，魅力现课堂——塘围中学名师示范课活动周

凤凰鸣矣

三月春风向暖，万物欣欣向荣。塘围中学花开灿烂，美丽的校园生机盎然，各种教学教研活动也如火如荼进行中。3月1日至3月11日，是塘围中学名师工作室、名班主任工作室的名师示范课活动周，工作室的老师们展现了精彩的课堂教学。 语文课堂 　　黄梅英老师的课堂展示地点是在学校会议室，授课对象是她任教的八（2）、八（3）班，课堂主题是《语文综合性活动——演讲》。黄老师用富于感染力的课堂语言使这节课趣味纷呈，学生、听课教师乐于参与其中，处处精彩，时时开怀。 这是“干货”满满的一节课，黄老师用凝炼而生动的经验总结了教学内容，令学习者快速领会，便于记忆。例如，演讲时间分配的2+4+2+2法则，演讲吸引人的小技巧之一是得“有一个令人惊叹成狗的时刻”，等等。最后还有一个黄老师精心录制的她本人的演讲视频。学生们在现场的表现亦可圈可点，配音《芈月传》的威严大气，绕口令的巧妙快嘴，即兴演讲的机智幽默，课堂反馈良好。 数学课堂 　　梁艺红老师这节数学课的授课对象是七年级学生。她的课堂思路是：由复习旧知设疑，引导学生逆向思考，再进行合作探究。 在探究平行线的性质1时，梁老师让学生利用已学过的方法画出两条平行线，然后动手测量验证同位角是否相等，并让学生回答。通过活动1，提高学生的动手操作能力，并培养学生从特殊需要到一般的推理能力，使其从感性上升到理性认识。在活动2、3中，她让学生利用性质1进行简单推理，推导出性质2、3，在学生的回答和做题中，培养学生一定的表达能力和逻辑推理能力。在学生推导出平行线的性质后，再通过具体问题，让学生运用性质解决问题，使他们更进一步理解和认识平行线的性质和判定的区别和联系，锻炼几何证明题的逻辑推理能力。 在最后的拓展提升题中，梁老师给学生留下了课后悬念，启发他们思考，同时也是为下一节课引出辅助线作铺垫。 英语课堂 　　陈俏灵老师这节课是一节九年级英语写作课。她先用Catch the kite.这个游戏引入，同时引起学生的兴趣。接着，复习写作时可能用到的词、词组。然后，围绕介绍风筝这篇作文设置了三个任务：Task1 Introduce the kites.Task2 Opinion and suggestions,Task3 appeal.有了词和句的基础，接着是Make MCwritingburger.首先是教师示范，之后，让学生以小组为单位先审题再Make their own MCwritingburger.写完之后，教学生批改作文，之后，欣赏美文。 陈老师让学生明白一篇好文章的标准：要点全面，结构清晰，语法准确，适当拓展，书写工整。最后她还对学生进行了思想教育：父母的爱就像风筝，有时自由，有时严格，但他们总是爱着我们，我们也应该关心他们。 道德与法治课堂 　　卢玉妍老师授课内容为九年级道德与法治时政热点复习课《北京冬奥会》。卢老师课堂把控好，轻松活泼，精彩纷呈，通过北京冬奥会常识抢答、说一说考点链接、写一写相关问题并运用教材知识作答，以学生为主体，教师点拔，循循善诱，培养学生的思考问题、提出问题、探究问题、运用知识的综合能力，充分体现了我校“生本问学”教学模式。同时运用北京冬奥会相关的图片、视频以及典型题材料分析，培养学生学科素养能力，引导学生关心社会国家发展，感受中国特色社会主义制度优越性，坚定中国共产党的领导，坚定四个自信，落实思政课的家国情怀教育，立德树人。 物理课堂 　　莫起转老师的这节物理课的授课对象是九年级学生。她首先通过从生活中的问题入手，引入课题。接着让学生从“人类利用能源的历史”做小组讨论，结合当地生活和生产上能源使用情况，在老师指导下，让学生自己对能源进行分类。再设疑：是否存在能源危机呢？然后通过学生“算一算能源账”的活动，结合课前查阅的资料，使学生在不知不觉中认识到能源危机问题，知道能源问题要靠科学技术的进步及节能的重要性，激发学生振兴中华的使命感和责任感！ 化学课堂 　　李大伟老师本节教学，首先通过从生活中的问题入手，引入课题。接着让学生做三份质量不同硫酸铜溶解在相同体积水的实验，通过实验对比引出溶液浓度的表示方法—溶质质量分数。老师引导学生利用公式演算课本实验实例，通过老师的分析和学生的讨论得出溶质质量分数公式的灵活转化。 本节课通过让学生动手实验，由实验得出表示溶液浓度的表示方法，既锻炼了学生的实验动手能力也提高了学生分析问题的能力，对课本知识有了深刻的理解，达到教学目标。 地理课堂 　　何凤娜老师这节课的授课对象是八年级学生，主题是《青藏高原》。何老师把教学流程设计成青藏旅游的路线，并结合了我校“生本问学”教学课堂模式的五个环节进行设计：展示学习目标，指导学法——学生自学，互学——教师精讲——小结本课——练习巩固——思想升华。课堂主要结合板书、地图帮助学生梳理各知识间的关系，构建地理知识网络，其中运用大量青藏地区的图片，文字材料等来丰富课堂内容，使课堂更生动形象，学生学习地理的兴趣更浓厚。在情感价值感方面，最重要的是，她帮助学生树立可持续发展的观念。课后的评课研讨会上，老师们也肯定了这一点。 　恰如何凤娜老师课堂上展示的旅游线路一样，名师示范课活动周虽圆满结束，但是对课堂教学的探索是无止境的。塘围中学“两名”工作室开展“名师示范课”活动，旨在通过骨干教师的各种教学风格，展现本校“生本问学课堂教学模式”减负提质的魅力，在“双减”背景之下，以学生为本，聚焦课堂，推动教育教学高质量发展。 　　春风邀约，桃李花开。名师示范，魅力课堂，与君共勉桃李志！ 图片：梁彩眉许俏凤张朝豪文字：廖小凤审核：梁彩眉