【曲江教育】曲水叮咚 | 诗歌里的节气（六十二）《稚子弄冰》

曲江十四小学

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。品读农耕节气，聆听春来秋去，感悟四时之景，传承经典文化。 同学们，大家好，我是本期的主讲老师：王睿老师。 今天就让我们一起走进宋代诗人杨万里这首充满童趣的儿童诗《稚子弄冰》 第一讲知诗人 　　杨万里，字廷秀，号诚斋。吉州吉水人。南宋著名诗人、大臣。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。杨万里的名字大家都知道，虽然或许他并没有李白杜甫等人出名，但是他所创造出的作品却是首首皆经典，作为南宋时期非常著名的一位诗人，他与陆游、范成大、尤袤并称为中兴四大家。南宋时期的诗人是非常不容易的，那段时间国家四分五裂，这让这些爱国的诗人内心感到十分悲痛，尤其是杨万里，一生都在为此而抗争，希望能够收复失地。但是，杨万里却处处受到打击，最终，只好回到老家过着悠闲的普通生活。 也正是因此，杨万里的思想境界又升华到了另一个高度。虽然他写的大部分只是一些乡村常见的景物，但是却充满着诗情画意。杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。他创造了语言浅近明白、清新自然，富有幽默情趣的“诚斋体”。著有《诚斋集》等。 杨万里一生不慕荣华、不求富贵，淡泊名利，他有着天真自适，追求自由，乐观幽默，酷爱大自然的性格。恰恰是心底单纯的人，才能做到心思纯净、平和、淡泊。留有一颗未泯童心的诗人杨万里，在他的诗境中充满了纯真与美好，赏之令人感动，诵之使人难忘。今天我们要学习的《稚子弄冰》正是杨万里的儿童诗代表佳作。 此诗作于公元1179年，宋孝宗淳熙六年的春天，杨万里在常州上任。立春前一天，家家户户都以“打春牛”这一古代习俗，来迎春和劝农。打春之牛，一般是用芦苇或纸做成，由当地的长官执彩鞭击打三下，礼毕，接着由农民们将其打烂。天真的孩童在一旁观看大人们鞭打春牛的场面后，嬉戏着模仿，这一场景引起了诗人的联想，于是便创作了这首《稚子弄冰》。 第二讲明诗意 词语解释:1.稚子：指幼稚、天真的孩子。2. 脱晓冰：在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。3. 铮：古代的一种乐器，形圆如铜锣，悬挂敲击。4. 磬：古代的一种打击乐器。5. 玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。诗意理解: 诗题为《稚子弄冰》，“稚子”就是幼儿，小孩子的意思，我们熟悉的《小儿垂钓》中，也有“蓬头稚子学垂纶”的诗句，这里的“弄”是玩耍、把玩之意。 那古代的小朋友们，到底能把毫不起眼的冰玩出什么花样呢？  诗的一、二句“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”。原来古时候想要玩冰，可不像现在有电冰箱制冷一样容易，一定得等到天寒地冻的三九天，把水放在盆里冻上一晚上才行！ “金盆”其实并不是金做的，而是铜盆。一个“晓”字，就明白了是小孩子一大早起来，就迫不及待的将已经冻实的冰块从盆中取出。 冰块有了，该怎么玩呢？“彩丝穿取当银钲”，不知道哪个小朋友想办法给冰块穿了个孔，穿过彩色的丝线，把冰块当做了乐器——“钲”。“钲”是一种古代乐器，样子像倒置的钟加上把手，通过敲击演奏，一般是铜制的。  所以一二句是说清晨起来，儿童从铜盆里取出夜间冻好的冰块，用彩色丝线穿上当作银锣。天寒才能结冰，冰块又是很凉的，儿童却早早起来去玩它，写出儿童不怕冷；一块凉凉的冰有什么好玩的呢？有的，可以穿上丝线当锣敲。这是只有小孩子才想得出的，而且是“彩”线，“银”锣，又很美。说明这个儿童既顽皮，又聪明精灵。  第三句“敲成玉磬穿林响”，仿佛让耳边响起了玉石相互碰撞发出的珠圆玉润的愉悦声响。可见这又大又重的冰疙瘩虽然形态上像“钲”，可敲击起来，却全不似 “钲”本身的嗡嗡闷响，而是铃铃啷啷，发处玉磬般悦耳的响声。  小孩子们带着自造的乐器，在林间追逐嬉戏。在树林的遮挡下，看不清孩子们在哪里，只能到铃铃声，欢笑声，脚步声揉作一团。这句详细描写儿童提着银锣似的冰块玩耍的情景。 第四句“忽作玻璃碎地声”。意外的情况发生了，诗的发展出现了波折。忽然，随着一声清脆的声响，所有声音都顿时消失——原来是“忽作玻璃碎地声”。这里的“玻璃”可不是我们现代的玻璃，而是一种天然玉石。意思是：儿童手里的冰块忽然掉在地上，摔碎了，那声音就像美玉落地摔碎一样。儿童的心情怎样呢？诗人没有写，但可以想象出，一定是感到突然，有些遗憾，先是呆呆地站在那里望着地上碎裂的冰块。前一句高兴得又蹦又跳了。这最后一句，意外，又合情理。沉甸甸的冰块，用丝线提着，掉下是很自然的冬天地面冻得很硬，冰块又硬又脆，落地摔碎也很容易。但儿童不考虑这些，只顾高兴地跑呀，敲呀，结果摔碎了。描绘出儿童天真可爱的形象，而且情趣横生，余味无穷，给人以美的享受。 前两句“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。”，诗人通过对孩子一系列动作的描写，刻画出一个天真活泼的儿童形象，一个“脱”字把孩子剜冰的神态描写得栩栩如生。后两句“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”，用生动形象的比喻，描写出冰碎地时发出的清脆声响。此时，孩子失望的神情仿佛呼之欲出。把一个活泼可爱、天真烂漫的孩子，在冬天里进行的一场快乐的自娱自乐的游戏，描绘得活灵活现。 所以，用一句话总结，这首《稚子弄冰》就是小孩子们在寒冬腊月取冰游戏的情景。 第三讲悟诗情 　　《稚子弄冰》宋代诗人杨万里的一首儿童诗。在中国古代诗人中，写儿童诗最好的，无疑是杨万里。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”“一叶渔船两小童，收篙gāo停棹zhào坐船中。”“日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。”“童子柳阴眠正着zhe，一牛吃过柳阴西。”这些诗句无不传神地表现出儿童特有的天真、可爱与顽皮。这首《稚子弄冰》表现了儿童顽皮可爱，充满想象力的一面。 《稚子弄冰》这首诗，突出一个“稚”字，小孩子从铜盆里取出夜间冻好的冰块，用彩色丝线穿上当作银锣。这是写“小孩子之顽皮”。小孩子不畏惧寒冷，从铜盆里取出冰块，用彩丝穿上当作银锣，这是多么天真可爱的行为！ 每个人的童年都是伴随着许许多多的童趣度过的，诗人笔下的儿童当然也不例外，他通过把玩冰块，来度过自己快乐的童年时光。诗人捕捉到了儿童顽皮的瞬间，非常逼真地描绘出一幅儿童玩冰图，让人过目不忘。 敲打成为玉磬乐器，穿越树林呼呼作响；忽然冰锣敲碎落地，发出水玉摔碎般的声音。这是写“儿童之欢乐”。儿童的快乐，就在自制的玉磬敲打声中徐徐展开了。敲打的快乐与兴奋，是大人不能明白的。这是一个有梦的孩子，沉浸在自己的快乐里，多么可爱。可是，正是由于太用力，太专注了，以至于忘了这只是一块冰，而非真的银钲玉磬，故而碎了一地。虽然碎了一地，但好歹也实现了孩子一个短暂而美丽的愿望。 对于生命中美好的追求，是每一个孩子都应该拥有的权利。应该肯定孩子们这些可爱而天真的行为，它们会伴随着孩子一起成长，成为童年必不可少的快乐。