县教育局组织召开集团化办学工作推进会

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为进一步推进集团化办学工作，全面总结集团化办学成果，客观分析存在的困难和问题，促进义务教育优质均衡、高质量发展，满足人民群众日益增长的优质化、多样化的教育需求。3月11日下午，县教育局在九楼小会议室组织召开集团化办学工作推进会。教育局党组书记、局长张延峰出席会议，并作重要讲话。教育局副局长刘冬生主持会议，全县15个教育集团核心学校校长、成员学校校长、教育局集团化办学领导小组成员，共计50余人参加会议。 　　会上，15个教育集团核心学校校长围绕“六个一体化”，就各教育集团校的组织管理、教育教学、教师交流、双师课堂、文化建设、亮点工作作了阶段性经验交流，并就2022年春季学期的工作谋划、教学计划、工作重点进行了专题汇报。教育局相关股室长结合股室职能，就扎实推进集团化办学，确保取得实效提出意见和建议。刘冬生副局长边听取汇报，边进行质询答疑，强调各集团之间要互相交流借鉴，取长补短，真正将集团化办学抓出成效、办出威县特色，形成威县模式。 教育局党组书记、局长张延峰指出，推进集团化办学的落脚点在于推进教育优质均衡发展，最终目的是发展公平而有质量的教育。各集团要站在努力推进全县教育优质均衡的高度，优化顶层设计、做好规划、制度、教师交流、考核评价等工作，充分挖掘和整合集团内外教育资源，努力构建资源共享机制，分享先进的办学理念、成功的管理模式、优质的课程资源、有效的教学模式和优质的师资团队，确保集团化办学行稳致远。 　　张延峰指出，推进集团化办学是局党组立足威县教育实际，着眼威县教育未来，布局优质均衡、高质量发展的一项基础性工作，是赢得教育未来的根本性举措，是符合“四个需要”的战略布局。一是符合国家政策的需要。2月8日，教育部在新春伊始，发布了2022年工作要点，在第十五条中明确要求为实现教育均衡，各地要研制集团化办学指导意见，将集团化办学上升到政策高度、举国层面要求进行强调，威县推进集团化办学符合政策需要，应运而生，恰逢其时。二是符合教育均衡的需要。城区学校无论是从教学设施还是师资配备，无论是生源质量还是教育理念，都比乡村学校占据优势，而师资、生源、资金等优势要素的形成都来自乡村，在发展到一定阶段的时候，以集团化办学实现城区反哺农村，促进教育均衡发展势在必行。三是符合办人民满意教育的需要。威县下辖522个行政村，县域面积相对较大，且县城坐落在县域西南，相对较偏。根据国家对于学校及幼儿园覆盖半径的相关规定，中小学校全部实现城区化既不符合实际，也不符合群众期盼，只有将“老百姓家门口”的学校办好，才最符合群众的切身利益。四是符合共同提升的需要。俗话说“手大难遮天,水大不漫桥”，城区学校之所以强，是强在综合实力，具体到一个方面、一名教师、一项工作，也不一定全部优于乡村学校，推进集团化办学就是要集思广益，人尽其才，物尽其用，充分调动方方面面的积极因素，促进集团发展，进而夯实威县教育再创辉煌的伟业根基。 　　最后，张延峰强调，推进集团化办学是一项系统性工程，要体系化推进。一要形成一个声音。各教育集团不仅工作要扎扎实实的抓，抓出工作亮点、形成工作特色、回应群众期盼，还要进一步喊响叫亮，将集团化办学这一项民心工程，宣传到群众中去，争取群众的理解和支持，形成工作合力。二要工作重心下移。从教育局领导班子成员，到教育局派驻各教育局团的督导员，要做到办公室前移，每周下集团不少于一天，做到工作在一线、调研在一线，深入学校、课堂、师生，及时有效解决各种问题和困难。三要对照细则推进。教育局党组在充分调研论证、广泛征求意见的基础上，制定了《威县实施集团化办学考核评价细则（征求意见稿）》，各集团要认真学习、深入研究，在规定时间内提出合理性建议和意见。下周，一经印发，就要认真贯彻执行，要作为制定集团化办学的方向性纲领，逐条落实。 会上，教育局党组书记、局长张延峰还就疫情防控、学校安全、民生实事等底线工作进行了安排部署。