<p class="ql-block"> 阳春三月，暖阳映照，微风拂面，正如听着何老师轻轻柔柔的讲座，<span style="font-size: 18px;">温暖而舒服。</span></p><p class="ql-block"> 3月11日银川市实验小学教研室主任何燕云老师以“双减”背景下的小学英语作业设计探究为主题，进行了专题培训讲座。</p><p class="ql-block"> 何燕云老师，教育硕士、区级骨干教师，“全国第三届中小学外语名师”、第三批“凤城名师”，银川“十佳教师”。这么多头衔加身，却像邻家大姐姐一样满是谦和温柔，单就这点就很令人敬重。</p> <p class="ql-block"> 本次讲座还邀请了景岳小学、兴庆区第四小学、兴庆区第七小学、兴庆区第二十三小等兄弟学校的英语老师前来参加。</p> <p class="ql-block"> 讲座开始，何老师对当下教育政策进行了分析解读，探讨新形势下，英语教育面临的新的困惑和挑战。</p> <p class="ql-block"> 接下来，何老师带领大家分析在新形势下对作业应该有新的观念转变。作业观要从“工具”到“发展”；作业设计要从“随意”到“严谨”；作业分析从“割裂”到“整合”；作业评价从“判断”到“增值”四个方面来转变。</p> <p class="ql-block"> 在新的观念引导下，作业设计必然需要新的设计策略做支撑。从“宜、忆、移、绎、意”五方面巧用心思。这五方面分别是：“宜”，学科融合的比重适宜；“忆”，思维导图的高效促忆；“移”，一深度学习的拓展迁移；“绎”，思维品质的解疑释绎；“意”一立德树人的意义渗。</p> <p class="ql-block"> 在这五个原则的指导下，作业设计会呈现出不太一样的形式。何老师给大家展示了很多优秀案例，并细致分析了这些作业设计的不足和巧妙之处。</p> <p class="ql-block"> 最后，何老师跟大家分享了一些实用的评价方式。</p> <p class="ql-block"> 讲座结束，在场老师都非常开心，大家都觉得这是一次干货满满的讲座，何老师提供的方法是直接能用到实际教学中的一个个“魔法”。作为教育人，无论是当初自愿选择，还是因为生计被迫选择，都要做到如何老师结束语所说的：“要做一个有心人，因为孩子的未来在我们手中”。</p> <p class="ql-block">编辑：薛永馨</p><p class="ql-block">照片：薛永馨 </p><p class="ql-block">审核：孔令前 蒋晓萍</p>