<p class="ql-block"> 为了进一步促进我校语文组教师教学水平的提高，提高语文课堂教学效率，提升教师的专业素养和教学能力。柳埠街道中心小学语文组举行了教师有准备听课活动，全体语文教师进行了分组听课活动。</p> <p class="ql-block"> 在这次活动中，授课教师都做了精心的准备，教学设计匠心独特，课堂亮点频现，为我们呈现了一节节各具特色、不拘一格的课堂。让我们一起去看看老师们在课堂上的精彩瞬间吧！</p> <p class="ql-block"> 《守株待兔》这篇⽂⾔⽂短⼩精炼，内容通俗易懂。刘洪芹⽼师设计的这⼀课准确把握年段特点，体现了⼯具性和⼈⽂性的统⼀，充满了浓浓的语⽂味。</p> <p class="ql-block"> 张厚霞老师、张立华老师执教的《陶罐和铁罐》共同点：整堂课节奏明快、教学设计完整、合理，符合学生的认知规律。我想这都得益于两位老师对教材的深入的挖掘和把握。“抓住重点词语有层次地会读、读懂、读好人物对话”是本课的一个教学重点，围绕着这个重点来展开。</p> <p class="ql-block"> 陈允芹老师根据文本特点和单元要素安排，将本课定为引子范本，旨在引导学生在朗读中体会鹿的情感变化，在思辩中学会全面综合理解寓意，进而引向《伊索寓言》，激发学生阅读整本书的兴趣！</p> <p class="ql-block"> 赵传荣老师用亲切且具有感染力的语言，一步一步地带领孩子们熟悉米糕的制作过程，同时赵老师将米糕制作过程的不易与古诗《悯农》想联系，进一步让学生体会到了课文中所蕴含的深意。</p> <p class="ql-block"> 王传华老师借助课文的四种不同颜色的太阳，展示的一幅幅美丽的画面与课程内容的有机结合，给孩子强烈的视觉冲击——变成真真切切的感受。老师引领学生画一个自己心中的太阳，并说说表达什么愿望，使学生更进一步升华情感。</p> <p class="ql-block"> 刘萍老师执教的《中国美食》一课，教学环节设置齐全、合理，课堂上学生始终兴趣昂然，特别是识字教学环节，刘老师采用“随图识字”的识字方法，由看图认美食进而认识生字，既形象又让学生印象深刻，在美食分享时采取小组交流、自我展示等多种方式引导学生了解中国美食，热爱中国美食，课堂气氛活跃，学生们听得津津有味。纵观课堂，刘老师将识字、写字、汉字构字规律都以美食为主题贯穿始终，有效地达成了本节课的学习目标。</p> <p class="ql-block"> 听课活动再一次掀起教师间互相学习的高潮，也带动了学生的学习热情，教师的个人业务能力和素质都得到了提高，学校呈现出教风正学风浓的新气象！</p>