砥砺奋进 遇见更好的自己——台前县思源实验学校小学部优质课初赛评选

<p class="ql-block">  为进一步推进深度课堂建设,提供相互学习、相互提高的平台,不断提高课堂教学效益,并择优选拔教师参加全市相关学科优质课大赛,结合上级教研部门开展相关学科优质课评选活动的要求,2022年3月11日,台前县思源实验学校小学部优质课初赛活动拉开帷幕。</p> <p class="ql-block"> 赛前,黄凤春校长做了积极动员。她强调,优质课评选是教师迅速成长的平台,各位老师应积极准备,自觉提高自身专业技术水平,虚心向学,争取赛出水平,赛出风采。</p> <p class="ql-block">  此次优质课大赛,校领导格外重视。各教研组已提前多次磨课,希望各组的参赛教师都能赛出最好的成绩。</p><p class="ql-block"> 优质课评选由教务处各位主任及各教研组长担任评委,秉着公平公正的原则顺利展开。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  首先登台的是英语组王甫老师。王老师授课沉稳、思路清晰。根据学生的年龄特征和本课的特点,从培养学生的语言能力入手,鼓励学生用学过的句型,结合生活经验,用游戏、介绍、问与答等多种活动激发学习积极性,通过层层深入的学习活动,一一展开。</p> <p class="ql-block">  下面展示的是美术组王伟娟老师,她授课的内容是《脚印的联想》。通过展示小动物们的脚印,引导孩子们细致观察各种脚印的不同。而后通过一幅幅图画,让孩子们体会到通过脚印重组,我们可以创作出意想不到的画面。课堂生动活泼,主题明确,很好的实现的教学目标。</p> <p class="ql-block"> 接下来为我们展示的是语文组王瑞芳老师,她为我们展示的是《我多想去看看》。根据低年级段课标要求,王老师主要以识字、写字教学为主,同时注重孩子各种形式的朗读,激发孩子们阅读兴趣。在授课中,王老师带孩子们置身于美好的汉语世界,以读准字音、读通句子、读好自然段为主线,循序渐进,有张有弛,对课程的设计尤为精妙。</p> <p class="ql-block">  语文组杨雅老师为我们展示的是《四个太阳》,同样属于低段教学。杨老师创设情境,激趣导入。在导入新课的时候,一曲欢快的儿歌《种太阳》把孩子们带入美妙的音乐世界,不仅激发了他们的学习兴趣,也引起学生的注意力。同时注重识字教学,识字教学是小学低年级语文教学的重点。杨老师执教的《四个太阳》符合低年级阅读教学的特点,体现了新课标的理念。</p> <p class="ql-block"> 接下来为我们执教的是数学组路素芹老师,路老师为我们带来的执教内容为《平均分》,属于二年级教学内容。根据学生年龄特点,路老师生动形象地从生活出发,激发孩子的认知兴趣,让孩子初步了解什么是平均分。而后慢慢展开,逐步深入,把生活中的平均分转化成数学专业知识,思路清晰,循序渐进。同时注重调动学生的学习情趣,通过小组讨论、动手实践等多种方式达成教学目标。</p> <p class="ql-block"> 音乐组翁恩惠老师更是为我们带来了一场音乐盛宴《金孔雀轻轻跳》。翁老师以一曲优美的孔雀舞导入,让孩子们置身优美的舞姿的同时,初步了解孔雀跳动时美好的意境。这节课的重点在于引导学生用优美的声音演唱歌曲,并且走进傣家风情,感受傣族优美的孔雀舞,让学生尝试着用动作表现音乐。翁老师在课堂上带领学生循序渐进,层层深入。使学生逐层递进的感受到了傣族风情,领略到了傣族美丽的景色和优美的舞蹈。</p> <p class="ql-block"> 最后为我们展示的是语文组徐肖静老师为我们带来的《肥皂泡》,属于中段教学。徐老师讲授的是第一课时教学,根据学生特点,以孩子们感兴趣的吹泡泡导入,介绍了“世纪老人”冰心先生,让学生初步了解冰心先生创作主题。而后,通过多种形式的认读,夯实字词基础。以读为主,小组合作,深刻体会作者的情感。本文的重点是理解描写肥皂泡样子的词语和句子,并能体会其用法的精妙,为了解决这一重点,徐老师先让学生自读课文,再以小组合作的形式展开讨论,顺利完成了教学目标。</p> <p class="ql-block"> 感谢各位参赛老师、评委老师和工作人员的辛苦付出。在全体参赛教师的积极参与、全体评委的辛勤工作下,小学部优质课初赛评选终于圆满结束。</p><p class="ql-block"> 台前县思源实验学校一向注重老师们的专业技术发展,平时以推门课、教师基本功大赛、同读一本书等多种形式提高老师专业水平。</p><p class="ql-block"> 此次比赛,各位教师围绕课标,达成了教学目标,发挥了自身的优势,出色地展示了自我。同时在互相听课和交流的过程中,也能在自己和别人的课堂上发现问题,补足短板,优化教学。教师的成长,没有捷径,唯有努力!在课堂中不断打磨,锤炼,才能“直挂云帆济沧海"!</p>

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