<p class="ql-block"> 为了提高教育教学质量，实现教育资源互补，促进优质教育资源共享，增进学校教师间的相互学习。2022年3月10—3月11日，为期两天的景东县小与大朝山东镇中心小学、文玉分校语文结对教研活动在景东县小有序开展。</p> <p class="ql-block"> 3月10日早上，大朝山东镇中心小学、文玉分校五六年级的教师及景东县小全体语文教师观摩了我校六年级第二单元集体备课。本单元集体备课由魏振圆主任主备，我校六年级全体语文教师参备，以“用好统编语文教科书，注重单元整体教学”为宗旨，从单元教材分析、教材目标定位及学情分析、单元教学目标、教学方法和建议、课时内容安排等方面进行了展示。</p> <p class="ql-block"> 参加备课的我校六年级教师及兄弟学校教师积极发言，分享了自己在备课过程中的心得，也对存在的困惑做了交流。本单元为阅读策略单元，老师们对如何让节选带动整本书的阅读、如何借助梗概了解名著的内容、如何客观的评价人物等方面做了研讨。</p> <p class="ql-block"> 朱副校长以《鲁滨逊漂流记》为例，提出三个教学中应解决的问题：1.认识梗概、学写梗概。2.作为品悟语言的材料。3.作为阅读整本书的引文。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，由我校教师陈峰和马新明进行了习作同课异构课堂展示。本次习作的主题是“家乡的风俗”，两位教师课前认真备课，带领学生搜集了很多家乡民风民俗的资料，为顺利达成教学目标做好了充分的准备。教学过程中紧扣习作要素，紧紧围绕审题、立意、选材、拟写提纲等方面进行教学，引导学生分清主次，抓住特点来写。</p> <p class="ql-block"> 在下午的习作评课活动中，两位上课教师首先进行了自评，对自己预设的教学目标做出说明，分享了自己的成功之处以及课堂中存在的遗憾和不足。各位评课教师各抒己见，积极交流发言。</p> <p class="ql-block"> 朱副校长对两节习作研究课的亮点给予了充分的肯定，同时也提出了建议，对本次习作难点作了指导，她认为可以用点面结合、细描人物、巧用材料的方法写出风俗的特点。</p> <p class="ql-block">结对学校教师随班听课。</p> <p class="ql-block"> 3月11日下午进行了毕业班工作研讨。东镇、文玉分校的教师和我校教师对毕业班教学中存在的诸多困惑做了交流。</p> <p class="ql-block"> 朱副校长、魏主任、杨成金老师分享了各自在教学中的宝贵经验，从资源共享、做好集体备课、根据学情激发学生学习兴趣等方面进行交流。</p> <p class="ql-block"> 3月11日晚，朱副校长从书写、拼音、字词、句子、积累、阅读、作文等板块对毕业班近三年的试题进行了分析，将一些常考题型做了归类梳理，为老师们接下来的工作指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 此次活动，参与者研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。思维的碰撞，智慧的交流进一步激发了我们的教育热情，明确了探索的方向，让参与的每一位教师都学有所获。</p> <p class="ql-block">图片提供：车天华 郭蓉</p><p class="ql-block">文字编辑：郭蓉</p><p class="ql-block">初审：张翠兰 杨成金</p><p class="ql-block">终审：朱德玉 自启富</p>