<p class="ql-block" style="text-align:right;">——“基于深度学习初中生物优秀课例展示交流活动”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 阳春三月，万物复苏，到处呈现出一片生机勃勃的景象，三月我们邂逅了春风，同时也邂逅了这宝贵的线上交流。根据师市研培中心 2022年教研工作安排，为了推进初中生物课程核心素养落地 ，特举办此次基于深度学习初中生物优秀课例展示活动。</p> <p class="ql-block"> 此次活动采用线上教研形式，利用腾讯会议将24所学校初中生物教师召集在一起，以联片教研形式“切磋”课堂技艺，通过观看、评课活动，加强校际间的交流及教学资源共享。在校与校的协作中相互借鉴，取长补短，形成积极向上的良好教学氛围。</p> 线上观课 学研相长 <p class="ql-block"> 上学期我们分片区进行了基于深度学习初中生物课例研究，每个片区推出一节优质课，本次活动在线上观摩曹慧和王洪艳两位老师的课，感受优秀教师的别样风采。</p> <p class="ql-block"> 观课，是一个教师专业成长的必由之路。观课能够使老师们清楚自己在教学过程中的优点和不足，借鉴成功的经验，扬长避短，提高教学质量，为改进教师的教学行为、促进教师的自身发展有着不可替代的作用。</p> <p class="ql-block"> 各学校老师认真观课，并记录自己的观课笔记与心得。</p> 研讨交流 共同成长 <p class="ql-block"> 授课老师充满激情的教学，丰富多彩的教学方法和高超的课堂驾驭能力，深深地吸引了全体老师。观课后，老师们结合自身情况开展激烈讨论，教研过程中洋溢着满满的探究活力，充盈着浓厚的研究氛围，并寻找适合自己的教学方法，不断提高教学能力。</p> <p class="ql-block"> 老师们积极踊跃地分享自己的感悟。付茜琦老师感悟到通过聆听优质课，在以后的教学中首先要准确把握教学目标，吃透教材，学生的心理特征进行教学;在课堂上要以学生为主体，让学生学会自主学习，做课堂的主人;更要提升教师自身的素养,提升教学魅力，更好地调动学生的积极性。汤江凤老师从老师课堂教学问题预设、时间把控、实验设计、小组合作、课堂展示等多个角度提出一些共性问题，引发大家的思考。</p> 深度学习 落地生根 <p class="ql-block"> 花儿因其怒放，展示最绚丽的娇艳;生命因其怒放，呈现最精彩的篇章。相信通过这次线上观摩研讨活动，老师们都有所思考，并能够在思考中不断提高自身的专业素养和业务水平，最终能让深度学习落地生根。学无止境，研无止境，让我们期待教师们的成长与绽放！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">理化生教研组</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2022年3月11日</p>