——广宁县城东学校2022年市、县课题开题报告会 “问渠那得清如许，为有源头活水来。”教育科研是学校发展的第一推动力，是教师成长的源头活水，是成就名教师、学者型教师的重要因素。为了提高教师的教研科研能力，促进教师的专业成长，2022年3月10日下午在广宁县城东学校隆重举行了2022年市、县课题的开题报告会，会议由王彦丹老师主持，诚邀了县教师发展中心副主任高志钿和教师发展中心课题专家组莅临现场给予指导，广宁县城东学校领导、课题组全体成员和部分教师参加了会议。<div><br></div> 会议伊始，广宁县城东学校校长黄坚才致辞，他对领导与专家的莅临表示热烈的欢迎，对专家组给予学校课题研究工作的支持和帮助表示衷心的感谢。他勉励课题组成员要按照拟定的计划，切实做好课题研究，争取优质的成果，推动学校的高品质发展。 接着，教师发展中心综合发展指导部部长钱少珍老师宣读了三个课题立项通知书，祝贺三个课题立项并顺利开题。 三位主持人主要从课题研究的背景与意义、研究的主要内容与目标；研究的思路与方法；研究的进程安排这几个方面分别进行了课题开题报告的阐述。 欧阳剑玲老师对市课题《微课在小学数学教学中有效应用的研究》作开题报告 欧琼珍老师对市课题《小学英语主题式单元整体教学设计与实施的研究》作开题报告 冯小霞老师对县课题《在小学英语课堂中有效渗入绘本教学的实践研究》作开题报告 课题组的专家们与课题组成员都认真聆听了课题的开题报告，老师们认真学习并做了详细的学习记录。 紧跟着，课题组专家们对课题的开题报告与实施进行了点评与指导。教师发展中心的英语教研员詹丽清老师，对小学英语的两个课题的选题与研究价值给予了肯定，在研究的内容与目标的设定上，指导课题组目标更具体、内容要更完善，为课题研究指引方向。在研究的方法与实施上，建议课题组成员们再细化具体的步骤，让研究开展得更顺利。 教师发展中心党政综合部部长谢素珍老师从为什么研究，怎样开展研究，如何取得研究成果这三个方面进行指导，让课题组成员们要认真思考为什么要用微课，哪些课更适合用微课。并建议课题组课题的目标定位要更具体、简练，进一步完善方案，收集过程材料。 教师发展中心综合发展部部长钱少珍老师主要从课题核心概念的界定，课题的内容与目标、研究的思路这几方面对几个课题给予了指导，指引课题组该如何让课题内容与概念更有效地辅助目标，让课题更顺利地达成预期的目标。 然后，教师发展中心副主任高志钿进行总结讲话，他分别从课题报告使用语言及层级关系的规范性，借助工具进行课题研究的工具来源的可行性以及课题的实际可操作性这几个方面给予了课题指导与总结，同时他还鼓励课题组成员要克服困难开展课题研究，期望课题能取得丰硕的成果。 最后，课题组的主要负责人与领导、专家组们合影留念。 这次开题报告会不仅是一个鼓劲的大会，更是一堂教育教研工作的指导课。相信在专家的指引下，老师们的专业发展会更快；在领导与学校的支持与课题组成员的努力下，课题研究定能顺利开展并取得丰硕的成果！ 编辑：欧琼珍<div>摄影：吴春江</div><div>审核：邓灵芝</div>