各美其美，臻美教学——毓德铺中学开展“教研活动周”活动

蔡柳

新故相推，日生不滞。为了落实“双减”会议精神，强化学校育人主阵地作用，优化校内供给，更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，增强教师教科研能力，全面提高教学质量，3月8日—3月11日，毓德铺中学结合县教研室来我校进行教学视导工作举行“教研活动周”活动。 Part1:教学视导 　　3月8日上午，教研室一行人走进课堂，针对中学语文、数学、英语、道法、历史、物理、化学、地理、生物，小学英语、音乐不同学段不同学科的11堂课的课堂教学进行了交流指导，并进行了听评课活动，同时检查了教师的个人常规资料，并抽调了部分教师进行业务考试。评课过程中，教研员充分肯定了学校教师的总体教学水平，并从组织教学、教学方法、课堂训练、课堂效果、学生参与等方面进行了细致的指导和客观的评价，提出了有针对性的建议。然后，还对学校的教学常规管理、课堂教学、教研活动、中考备考等工作进行了全面检查。 　　教学视导公开课安排 听课反馈 　　率先垂范。黄玲校长执教的九年级物理课上，学生的调动得法，学生学习兴趣高，能积极参与课堂活动。教师在教学中结合学情，重学生的基础，且练习的时间充足，针对性强，练习效果好。 　　刘芹老师执教的八年级英语课程创设了不同的语境，学中有练，练中有学，同时精心解读教材，自主选取教学内容，呈现了较好的课堂效果。 　　肖晶老师执教的七年级生物课程对重难点的把握准确，师生互动良好，较好地完成了课堂教学目标，但练习时间稍有不够。同时如果能加强实验对知识的导出，教学效果会更优。 　　邓慧芳老师执教的八年级地理课程体现出教师扎实的专业功底，交流中也了解到该教师积极虚心学习，努力提升自我。在以后的教学中如能进一步清晰思路、简化教学过程，落实学生的核心素养，认真研读课程标准，进一步明确讲什么，怎么讲，讲的效果怎样，教学效果将会有很大地提升。 　　毛晓倩老师执教的九年级化学课中，教学思路清晰，过程流畅，能较好地完成教学目标。但仍需钻教材、研考标、模学情，让课堂教学更高效，教学质量更优质。 　　李芳老师执教的八年级道德与法治课程中体现出教者扎实的基本功，课堂整体呈现较流畅，但教师还需进一步研读教材，紧扣重难点，多创设问题情境来启发教学。同时教研员为九年级的道法老师指导了几点方法，一是指导一轮复习时以夯实基础为主，二是加强自身的学习与交流，用好的方法来指导教学。 　　吕盈老师执教的六年级英语课程创设了问题情景，用图片等方式启发、引出知识，师生互动较好。但部分知识点的教授，还需教师多关注学情，需逐步引导。教师在备课和教学时需围绕“学习理解、知识的实际应用、知识的迁移与创新”三个方面进行。 　　郭宇老师执教的九年级历史复习课程中，新手上任主干知识提取不太精确，因此效率不高，偏重于习题讲解。教师还需深研教材，抓基础、勤落实、提能力。在中考复习中需重点指导学生掌握基础知识和解题技巧。 　　周锦逑老师执教的八年级数学课程中，教学组织有序，内容充实，师生互动好，知识主线牢，课堂教学效果较好。但教者还需深钻教材，避免知识疏漏的出现。交流中教研员还为九年级的数学教师从“备、教、练、批、辅、考、讲”七个方面提供中考备考的方法，对教学的指导性强。 　　许超老师执教的九年级语文课程中，思路比较清晰，环节紧凑，设计合理。随着“大语文”时代的到来，教师在培养学生语文综合素养方面还可加强。在中考复习时，多从学生的问题出发，在课程目标的设定，教学过程的设定，教学评价的形成等方面思考问题，优化教学。 　　王燕华老师执教的二年级音乐课程，集歌唱、表演、知识、娱乐于一体，通过有趣的音乐活动激发和培养学生的学习乐趣，达到了让学生自主参与音乐活动的目的 　　教研室郭来安主任与学校校长陈琦一同检查九年级老师个人常规，询问教学落实情况，提出指导性建议… 　　业务考试中… 　　“研思笃行，教学相长”。通过专家的指点，毓德铺中学的全体教师定当勤钻业务，不断提高学科专业素养和课堂教学质量，为办人民满意的教育不懈努力! 学校也将从以下几个方面提升教学管理水平与教学质量。一是加强教学常规管理，做到各项计划具体，落实校本教研，积极开展教研活动，聚焦目前课堂中（教学中）出现的共性问题，调整研究策略，开展有针对性的研究，让教师获得解决问题的方法，提高教和学的有效性。同时需引导和组织教师加强自身的学习，多渠道多方法，积极提高教师的专业素养。 二是提高课堂教学水平。应组织教师认真学习新课标及其新课标解读，认真领会新课改精神，充分运用新课改理念，准确把握教学目标，充分调动学生的学习积极性，让学习观察、探索、交流，动手、动口、动脑，鼓励方式要多样性。要尽量向教材的广度和深度拓展。 三是优化教案设计。教学方法是组织教学活动实现教学目标的基本保障，它决定教学活动能否顺利开展，教学目标能否实现。方法得当，事半功倍。方法不当，事倍功半。建议教师一定要结合教材特点和学生实际，精心设计，可用一种方法，也可用多种方法。教学反思是教师对教学实践的再认识、再思考，建议教师可以以此来总结经验教训，及时校正自己的教学。 Part2:组内公开课 　　“问渠那得清如许？为有源头活水来。”毓德铺中学从去年起全面启动校本教研活动，同头备课、集中研讨、听课评课、有效课堂、小组合作、有效反思……成了我们的日常。同头集体备课活动与组内听评课活动成了5个教研组每周的常规，经验交流，思维碰撞，让自己不断地成长。 　　本周听评课安排 　　课前，教师们都进行了认真准备，他们刻苦钻研教材，精心设计环节，尽力将自己的新想法在本堂课中体现出来。 课上，教师们精神饱满，展现了不同的教学风格，学生兴趣盎然，互动反馈热烈，给听课教师留下了深刻印象。 让我们一起来感受下教师们的风采吧！ 　　语文教研组活动中… 　　数学教研组活动中… 　　英语教研组活动中… 　　文综教研组活动中… 　　理综教研组活动中… 　　小组实验《肺的模型制作》 　　经验交流中，肯定了优点，提出了建议建议。大家畅所欲言，总结亮点、指出不足，相互交流、取长补短，为教师以后的教学提供帮助。 本次听评课活动中，让我们看见了每位教师的成长，看到了教师认真、严谨、踏实的教学态度，看到了星星闪耀的光芒。 　　风正时济，自当破浪扬帆；任重道远，更需策马扬鞭。通过本次的教研活动，毓德铺中学全体教师一定笃行致远，奋力前行，开拓新思路，再创新佳绩。