争最美班级风采，展文明校园特色—杨市镇中心小学班级文化建设评比活动

中小新时代

班级文化既是校园文化的重要组成部分，也是形成班级凝聚力，提高学生自信心、自豪感和创新精神的有效途径。为了进一步营造校园文化气息和加强班级文化建设，发挥环境育人的熏陶作用，做到让“墙壁说话”，让“每一面墙”成为“无声的导师”，让环境影响教育学生，我校定于3月份为“争最美班级风采，展文明校园特色”的班级文化建设活动月。 　　班级文化建设以班级环境布置为载体，营造积极向上、高雅、优美的班级文化氛围，倡导个性化、特色化、励志化的班级文化。 自行创作设计，如学习园地有书画摄影作品、警句名言、班级荣誉角、才艺展示台、阅读角、盆景插花等，整体美观，富有创意。每一处布置都体现班级的特色和学生的个性,营造出温馨的感觉。 一：板报篇 　　当我们走进一间间宽敞明亮的教室，一面面班级文化墙熠熠生辉，在全体师生的共同努力下，教室面貌焕然一新，一块块个性化的板报新鲜出炉。师生们新颖的设计、独特的创意成了我们校园文化一道道亮丽的风景线。 二、花卉篇 　早春三月，草长莺飞，春天带着绿色的气息向我们走来。为激发学生爱护植物，保护生态环境的意识。在老师们的带领下，师生共同努力，精心布置，每个班级的讲台、窗台上，都摆满了同学们从家里带来的翠绿青葱的大小花卉盆栽，各种花木争奇斗艳，使得教室春意盎然，生机勃勃。 三、图书角篇 　　运用好班级图书角，可以拓宽学生的视野，增长学生的见识，激发学生的阅读兴趣，营造了浓厚的读书氛围，真正发挥课外阅读的作用。瞧！各班的图书归类放置，摆放整齐，方便同学们借阅和查找。 四、班级特色篇 　　目之所及，皆有暖意。走进二十四间教室，每个班级都有自己的故事，都有自己独特的班级文化——每一个角落都体现出独具匠心的文化气息，每一处细节都彰显着飞扬的童心，每一寸空间都洋溢着浓浓的班级温情。 五、观摩学习篇 　　2004班铿锵有力的班级口号，成为一种无形的力量，为实现班级目标而共同奋斗！ 　　1802班《精忠报国》的课桌舞，让孩子们感受到音乐带来的享受，更培养了孩子们的爱国情怀——国家强大，我辈当自强！ 　　腹有诗书气自华，最是书香能致远。1703班营造了一个爱阅读，好读书的良好氛围，全面提高了学生的阅读能力和理解能力，全面提升了班级文化。 　　春天暖风吹，田间麦苗吹，小种子在发芽，出发排好队，中小1903班的孩子迎风舞动。 　　孩子的快乐从这里获得，孩子的成长从这里起步，优秀的1801班。 　　45片树叶，45个心愿，45个学生组成了一个优秀的1603班！ 总结篇 　在本次班级文化建设月中，各班的布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、有特色。走进每一个教室，就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的作品所吸引。每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。各班能根据本班特点，师生齐心协力、绞尽脑汁，为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。 编辑：刘立波摄影：刘立波肖佑兰初审：李自升终审：彭浩波