<p class="ql-block"> 为进一步加强市区级课题管理，展示交流课题研究阶段性成果，提升课题研究质量。任城区教研中心于3月10日开展了市区级课题集中视导，本次视导的25项课题是今年即将结题的部分课题。邀请15位科研主任担任指导评议专家，课题主持人和骨干教师50余人参加了活动。</p><p class="ql-block"> 视导分为四项内容：中期汇报、查看资料、指导反馈、培训总结。首先从25项课题中随机抽取了8项课题进行了现场汇报展示。8项课题既有市级课题，也有区级课题，既有城区小学，也有乡镇小学。从汇报的整体情况来看，课题组代表都做了精心认真准备，从工作进展、阶段性成果、主要创新点、存在的问题、下一步计划、预期成果等六个方面进行了汇报交流。图文并茂的课件，可供借鉴的策略方法，丰硕的研究成果，亮点纷呈，给参会者带来了一次次惊喜。</p> <p class="ql-block"> 沙军校长主持的市级课题“学校图书馆的建设与应用研究”研发的“三线一核”（以建设学习型书香校园为核心，以融合线、开放线、智慧线三线并存）的学校图书馆建设与应用特色，让学校图书馆作用得到了充分发挥。明珠中心小学王璇汇报的“在小学语文教学中，利用思维导图提高学生阅读效率和培养思维能力的研究”，探索创建的“5+2+x”整体循环阅读学习方式，很好地激发了学生的阅读兴趣，有效提升了学生的阅读水平和思维能力。喻屯第二中心小学茹然然主持的”提高农村薄弱学校小学生阅读能力的实践研究“探索出诱导渴望，激发兴趣；营造氛围，融入方法；形成习惯，提升能力”三步走的有效策略，为农村小学生阅读提供了可供学习借鉴的范例。其余汇报也各有亮点和特色。</p> <p class="ql-block"> 在查阅资料环节，指导专家对每项课题的全部资料进行认真查看，本次视导材料呈现出类型众多，内容丰富的特点，有阶段计划总结、过程方案、调研报告、论文论著、学生作品，活动记录，感悟心得，奖状证书。指导专家对照课题研究目标，一一核对审查，对佐证材料不充分，研究目标成果不一致的地方做了详细的记录和批注。</p> <p class="ql-block"> 在反馈环节评议专家们对25项课题进行了一对一面对面的指导。从行文格式到材料摆放，从材料种类到内容设置，从成果类别到呈现形式都一一进行了具体指导。对于课题组研究中存在的问题和困惑进行了深入交流和指导。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最后教科室张素娟副主任对本次活动进行了总结，并对近期课题工作做了具体安排。张主任指出了本次活动的意义和价值：一是督促各课题组对前期课题研究成果进行梳理总结；二是通过分享交流，各课题组可以互相学习借鉴，共同提升；三是通过评议专家的具体指导，使疑难问题得到解决，课题研究更趋深入。希望各课题组按照评议专家的建议进一步修改完善，探索总结出更多可复制、可操作、可推广、好应用的研究成果，为任城教育提质增效贡献智慧。</p> <p class="ql-block">撰稿：张素娟</p><p class="ql-block">照片：张素娟 张春凤</p><p class="ql-block">制作：信丽华</p>