<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">⏰读书时间：（3月11日）中午12：30</p><p class="ql-block">🎡读书主题：《对孩子创造力的五个误解》P57-58</p><p class="ql-block">主持人：蔡老师</p><p class="ql-block">地点：绿洲大草坪</p><p class="ql-block">朗读者：陆嘉尔妈妈、夏宇诚妈妈、陈梓佑妈妈</p><p class="ql-block">分享者：小（3）班全体家长</p><p class="ql-block">本次读书活动讨论话题如下:👇</p><p class="ql-block">1. 结合实际情况，谈谈你们平时对孩子创造力的培养？</p><p class="ql-block">2. 说一说自己孩子在平时展现创造力的小故事？</p><p class="ql-block">3. 读完《对孩子创造力的五个误解》这篇文章，大家有什么感想？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 每个孩子都有创造能力。我们创造教育先驱陶行知先生就曾指出：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”从小培养孩子的创造力，对孩子未来的发展极为重要。孩子的思维往往比成人的思维更丰富更大胆，家长和老师们应该尽量的加以保护、鼓励和推动，而不是限制，让这种思维发展下去，它会成为创造的力量，孩子也就能脱平庸，成为一个富有创造力的人。</p> <p class="ql-block"> 对孩子创造力的五个误解都有那些呢？</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">误解1：创造力是天生的</span></p><p class="ql-block"> 很多人认为创造力是一种天生而稀有的禀赋，觉得大多数人生来就没有创新细胞。</p><p class="ql-block">其实，科学研究早已证明，创造力可以通过后天的教育、引导和鼓励去发掘和培养，每个孩子都可以找到并形成属于他自己的那份创造力。创造力不是天生的，而是后天养成的。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">误解2：创造力是和艺术有关的能力</span></p><p class="ql-block"> 由于创造力经常是艺术创造产出的作品，比如绘画、音乐，所以很多人误认为创造力是一种艺术造诣。其实，创造力绝不仅局限于艺术领域，它广泛体现在科学、社会、情感、日常生活等各个领域。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">误解3：学艺术，就能学会创造力</span></p><p class="ql-block"> 近年来，大量研究和观察结果，未发现通过学习绘画、音乐等艺能提高孩子的创造力。创造力不是学成的，而是养成的。比如学习一种艺术技能，有时反而会因为针对性过强，而局限了创造力。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">误解4：在玩乐中培养创造力，而严肃认真会扼杀创造力</span></p><p class="ql-block"> 虽然游戏和娱乐有助于孩子在舒适的氛围中发现其创造性，但是一定要把握“自我放纵”和“轻松认真”的界限。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">误解5：创造力和知识无关</span></p><p class="ql-block"> 很多人误认为，创造力是凭空想象而形成的，不需要知识和技能来达成。一方面，循规蹈矩或教条化地强调知识和技能，的确是阻碍创造力的；但是另一方面，知识和技能却是创造力的基石。</p> 家长分享 <p class="ql-block"> 嘉尔妈妈：创造力有肋于带给孩子良好的思考能力，尊重孩子的各种兴趣爱好，及时引导让孩子能在轻松愉快的环境中创新。</p> <p class="ql-block"> 邱沐涵妈妈：读完这篇文章让我明白了：1.创造力不是天生的，而是后天养成的；2.创造力不是学成的，而是靠后天培养成的；3.创造力的培养过程，是严肃而认真的，并不是松散的喜悦；4.创造力和知识的积累和技能的学习很重要；所以说我们家长应该注意和发现孩子的创造力萌发，保护孩子最原始的创造力，才能让孩子再去发现和探索。</p> <p class="ql-block"> 毛楚伊妈妈：1.作为家长不要以为自己的道理讲清楚了，来要求孩子，成年人的认识和想法跟孩子是不一样的，作为家长要换位思考一下孩子的想法！2.作为家长认为，批评是改掉孩子的缺点和犯错的方法，应该用欣赏的眼光表扬孩子的优点！3.不正确的表扬，会让孩子盲目自信，用正确的方法来表扬孩子，该表扬表扬，该批评批评！4.有条件的爱孩子，用目光，用表情表达对孩子的爱！5.生活中教育孩子，总是说不许写干这，不许干那！应该告诉孩子，应该怎么样，不应该怎么样，而不是用命令的口吻来教育孩子！多鼓励有探索发现的精神，从而发现并提高孩子的兴趣爱好。</p> <p class="ql-block"> 乐乐爸爸：小孩子在平时玩玩具的时候，总是会把自己当成一个主体。是他控制着所玩玩具的动向，这也许就是他们在脑海中想像是自己给了玩具生机，让它们能活动起来~</p> 其他家长线上分享 <p class="ql-block"> 创造力，被誉为是通向一切成功和快乐的钥匙。孩子的创造力，我们对于它的认识还存在着不少的误区，科学的理清关于“创造力”的真相和规律，是培养孩子创造力的关键！</p><p class="ql-block"> 只有从小培养孩子的创新能力，让创新成为习惯，才不会让思维固化。</p><p class="ql-block"> 每个孩子都是具有创造力的，我们一定要保护和培养孩子的创造潜力，为孩子营造良好的家庭环境，提供丰富和自由宽松的生活，充分发挥孩子的主动性和积极性，培养他们创造的欲望、兴趣和能力。</p>