<p class="ql-block"> 春风如贵客，一到便繁华。在这初暖乍寒的美好时节，为充分发挥教育示范引领作用，促进学校教师专业素养，府城小学在新学期伊始开展交流示范课活动，语文组老师和跟岗研修的学员们全员参加。</p> <p class="ql-block"> 3月8日上午，跟岗指导老师杜晨霞为我们展示了一节扎实有效、精彩纷呈的示范课。她所执教的口语交际《注意说话的语气》，令我们耳目一新。她对文本的透彻解读，对孩子的人文关怀，给我们留下深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真聆听做好笔记。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 课后研修交流讨论会上，马亮主任针对本节课的亮点及改进方面提出了指导性意见。杜晨霞老师还结合自己个人的经历，让学员学会改变自我、改变环境进而寻求自我解放，并解放学生！</span></p> <p class="ql-block"> 跟岗教师积极发言。</p> <p class="ql-block"> 赵静老师：这节课最大的特色就是引入绘本情境设计、评价导向作用、分层教学这三种教学理念，以满足每一位学生的发展需求为目标。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block"> 王星星老师：这节课的整个课堂设计，杜老师都是根据学生的实际水平由易到难，设置合理的学习梯度，为学生搭建了学习支架，能够让学生口语的能力在课堂中得到提升，尽可能满足每一个学生的学习发展需要。她同时提供学生自由选择学习内容的机会，尊重了学生不同的学习兴趣，把互动评价建立在真实的交际需求基础之上。</p> <p class="ql-block"> 甘海军校长对跟岗研修活动进行了总结，勉励青年教师们：“坚持方能使我们的工作上一个新的台阶，希望青年教师能不断学习，将培训中的所得在日常工作中坚持践行下去。”</p> <p class="ql-block"> “教，然后知困；研，然后明方向。”教研是思想碰撞的过程，也是互相促进、互相提高的过程。跟岗教师参与学校教研活动，通过细致、中肯的评课，骨干教师的答疑解惑，既展示了指导老师们的业务水平，也解开了跟岗教师教学中的困惑，更展示了学科组老师们之间互相帮助团结共进的和谐气氛。</p> <p class="ql-block">编辑：杜晨霞 、王星星</p><p class="ql-block">审核：甘海军</p>